சிறப்புத் தேவைகள் (Special Needs) உள்ள குழந்தைகள் தலையில் அடித்தல் அல்லது தலையை அடித்து கொள்வது (head banging) என்பது பொதுவாக காணப்படும் ஒரு நடத்தைக் கோளாறு ஆகும். இது சில காரணங்களால் நிகழக்கூடும்:

 காரணங்கள்:

1. தனது உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த முடியாமை– மொழிப் பாதிப்பு அல்லது பிற வெளிப்படுத்தும் சிக்கல்கள்.
2. தனக்கே உரிய தூண்டுதலை (self-stimulation) தேடல் – குறிப்பாக ஆட்டிசம் உள்ளிட்ட நரம்பியல் பிரச்சனைகள் உள்ள குழந்தைகள்.
3. துயரத்தை குறைக்க முயற்சித்தல் – தலைவலி, காதுவலி போன்ற உடல் துன்பங்கள்.
4. கவன ஈர்ப்பு – பெற்றோர் அல்லது பராமரிப்பாளர்களின் கவனத்தை பெற முயற்சி
5. பழக்கமாக மாறுதல்– ஒரே மாதிரியான செயல் தொடர்ந்தால், அது ஒரு பழக்கமாக மாறக்கூடும்.

சாத்தியமான காரணங்கள் ?

1. புலன் ஒழுங்குமுறை (உள்ளீடு அல்லது நிவாரணத்தைத் தேடுதல்)

• குழந்தை தீவிரமான புலன் உள்ளீட்டை (புரோபிரியோசெப்டிவ் அல்லது வெஸ்டிபுலர்) நாடலாம்.
• இடிக்கும் அழுத்தம் அல்லது தாளம் அவர்களுக்கு ஒரு அமைதியான அல்லது தரையிறங்கும் உணர்வைத் தருகிறது.
• சிலருக்கு, அவர்கள் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ தூண்டப்படும்போது "ஏதோ" உணர இது உதவுகிறது. 

2. தொடர்பு (தேவைகள் அல்லது விரக்தியின் வெளிப்பாடு)

• ஒரு குழந்தைக்கு செயல்பாட்டு ரீதியான தொடர்பு இல்லாவிட்டால், அவர்கள் தலையில் அடித்து வெளிப்படுத்தலாம்:
• வலி அல்லது அசௌகரியம் (எ.கா. காதுவலி, வயிற்றுவலி)
• பசி அல்லது சோர்வு
• விரக்தி அல்லது உணர்ச்சி சுமை

3. உணர்ச்சி கட்டுப்பாடு (மன அழுத்தம், பதட்டம் அல்லது பதற்றம்)

• பயம், பதட்டம் அல்லது கோபம் போன்ற அதிகப்படியான உணர்ச்சிகளுக்கு இது ஒரு பிரதிபலிப்பாக இருக்கலாம்.
• சில குழந்தைகள் தங்கள் வேலைகளைச் சமாளிக்க முடியாதபோது, ​​மெல்ட்டவுன்களின் போது இதைச் செய்கிறார்கள்.
• சூழல் அல்லது எதிர்பார்ப்புகள்.
• இசை சிகிச்சை: தளர்வு மற்றும் வெளிப்பாட்டை ஊக்குவிக்கும் இசை நடவடிக்கைகள்.

4. வழக்கமான அல்லது பழக்கமான நடத்தை.

• சில குழந்தைகளுக்கு, இது சலிப்பு, சோர்வாக அல்லது தனியாக இருக்கும்போது அவர்கள் செய்யும் தொடர்ச்சியான அல்லது சடங்கு சார்ந்த நடத்தைகளாக மாறும்.
• மூளை இந்தச் செயலின் போது எண்டோர்பின்களை வெளியிடக்கூடும், இது நரம்பியல் ரீதியாக நடத்தைகளை வலுப்படுத்துகிறது.

5. மருத்துவ அல்லது நரம்பியல் பிரச்சினைகள்.

• அரிதான சந்தர்ப்பங்களில், இது தலைவலி, ஜிஎல் வலி அல்லது மரபணு நோய்க்குறிகளுடன் இணைக்கப்படலாம்.
• மருத்துவ காரணங்களை நிராகரிப்பது முக்கியம், குறிப்பாக அது திடீரென, அடிக்கடி அல்லது பிற அறிகுறிகளுடன் இணைந்தால்

தலையில் அடிப்பது எப்போது கவலைக்குரியது?

• காயங்கள், வெட்டுக்கள் அல்லது நீண்டகால காயத்தை ஏற்படுத்துகிறது.
• அடிக்கடி நிகழ்கிறது அல்லது காலப்போக்கில் தீவிரமடைகிறது.
• பிற பின்னடைவு அல்லது அசாதாரண நடத்தையுடன் நிகழ்கிறது.
• கற்றல், தூக்கம் அல்லது தினசரி செயல்பாட்டை சீர்குலைக்கிறது
• விழிப்புணர்வு இழப்பு ஏற்படுகிறது (வலிப்புத்தாக்கங்களை விலக்கவும்)

நடைமுறை தலையீடுகள் ?

1. உணர்வு ஒருங்கிணைப்பு சிகிச்சை.

• ஆழ்ந்த அழுத்த நடவடிக்கைகள்: அமைதியான உள்ளீட்டைப் பயன்படுத்தவும். எடையுள்ள போர்வைகள் அல்லது சுருக்க ஆடைகளை மின் எடை கருவியை வழங்கவும்.
• புரோபிரியோசெப்டிவ் பயிற்சிகள்: டிராம்போலைன் மீது குதித்தல், கனமான பொருட்களை தள்ளுதல்/இழுத்தல் அல்லது எதிர்ப்பு பட்டைகளைப் பயன்படுத்துதல் போன்ற செயல்பாடுகளை இணைத்துக்கொள்ளுங்கள்.
• வெஸ்டிபுலர் உள்ளீடு: தாள இயக்கத்தை வழங்க ஊஞ்சல்கள் அல்லது ராக்கிங் நாற்காலிகளைப் பயன்படுத்தவும்.

2. செயல்பாட்டு தொடர்பு பயிற்சி (FCT)

• மாற்றுத் தொடர்பு: படப் பரிமாற்றத் தொடர்பு அமைப்பு (PECS) அல்லது பேச்சு உருவாக்கும் சாதனங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
• தேவைகள். கற்பித்தல் கோரிக்கைகள்: குழந்தையின் தொடர்பு முறையைப் பயன்படுத்தி இடைவேளைகள், உதவி அல்லது குறிப்பிட்ட உருப்படிகளைக் கோர பயிற்சி அளிக்கவும். வலுவூட்டல்: நேர்மறையாக வலுப்படுத்துதல்.
• ஜோசஸை சந்திக்க பொருத்தமான தகவல்தொடர்புகளைப் பயன்படுத்துதல்

3. சுற்றுச்சூழல் மாற்றங்கள்.

• பாதுகாப்பான இடங்கள்: மென்மையான தளபாடங்கள் மற்றும் குறைந்தபட்ச உணர்ச்சித் தூண்டுதல்கள் உள்ள பகுதிகளை நியமிக்கவும்.
• காட்சி ஆதரவுகள்: மாற்றங்களுக்குத் தயாராவதற்கு காட்சி அட்டவணைகள் மற்றும் டைமர்களைப் பயன்படுத்தவும்.
• சத்தம் குறைப்பு: ஒலி-உறிஞ்சும் பொருட்களை செயல்படுத்துதல் அல்லது சத்தத்தை ரத்து செய்தல் ஆகியவற்றை வழங்குதல்.

4. நடத்தை தலையீடுகள்.

• ஏபிசி பகுப்பாய்வு: வடிவங்களை அடையாளம் காண முன்னோடிகள், நடத்தைகள் மற்றும் விளைவுகளைப் பதிவு செய்யவும்.
• நேர்மறை வலுவூட்டல்: வெகுமதிகளை வழங்குவதன் மூலம் மாற்று நடத்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.
• நிலையான பதில்கள்: தலையில் அடிபடும் சம்பவங்களுக்கு அனைத்து பராமரிப்பாளர்களும் ஒரே மாதிரியாக பதிலளிப்பதை உறுதிசெய்யவும்.

தலையீடு ?

• உணர்வு ஒழுங்குமுறை : ஆழ்ந்த அழுத்தம் மற்றும் புரோபிரியோசெப்டிவ் செயல்பாடுகள் உட்பட தினசரி புலன் உணவு SPED
• தொடர்பு : குழந்தையின் தேவைகள் மற்றும் விருப்பங்களை வெளிப்படுத்த உதவும் வகையில் PECS-ஐ செயல்படுத்துதல்.
• சுற்றுச்சூழல் : மென்மையான தளபாடங்களுடன் குறைந்த தூண்டுதல் பாதுகாப்பான இடத்தை உருவாக்குங்கள் ICSE
• நடத்தை மேலாண்மை : தூண்டுதல்களை அடையாளம் காணவும் மாற்று நடத்தைகளை வலுப்படுத்தவும் ABC பகுப்பாய்வை மேற்கொள்ளுங்கள்.
• மாற்று சிகிச்சைகள் : உணர்ச்சி ரீதியான உற்சாகத்தை ஊக்குவிக்க வாராந்திர இசை சிகிச்சை அமர்வுகளைத் திட்டமிடுங்கள்.