what are the meaning of bullying ( கொடுமைப்படுத்துதல் என்பதன் அர்த்தம் என்ன ) ?

 

( bullying ) கொடுமைப்படுத்துதல் என்றால் என்ன என்று நினைக்கிறீர்கள்?

 கொடுமைப்படுத்துதல் என்பது

•  வேண்டுமென்றே மற்றவரை காயப்படுத்துதல்
•  மீண்டும் மீண்டும் நடக்கும் ஒன்று (மீண்டும் மீண்டும்)
•  ஒருமுறை நடப்பது போன்றதல்ல
•  பல்வேறு வழிகளில் புண்படுத்தும்.

Different kinds of Bullying ( பல்வேறு வகையான கொடுமைப்படுத்துதல் ) 

1. Physical ( உடல் )
2. Cyber ( சைபர் )
3. Social ( சமூக )
4. Verbal ( வாய்மொழி )

Verbal ( வாய்மொழி கொடுமைப்படுத்துதல் )

 வாய்மொழி கொடுமைப்படுத்துதல் அல்லது கொடூரமான வார்த்தைகளால் கொடுமைப்படுத்துதல், ஒருவரின் பண்புகளை (தோற்றம், மதம், இனம், இயலாமை, பாலியல் நோக்குநிலை, முதலியன) பற்றி தொடர்ந்து பெயர் அழைப்பது, அச்சுறுத்துவது மற்றும் அவமரியாதையான கருத்துக்களை கூறுவது ஆகியவை அடங்கும்.

 உதாரணம்: ஒரு குழந்தை மற்றொரு குழந்தையிடம், "உண்மையில், நீங்கள் மிகவும் கொழுப்பாக இருக்கிறீர்கள், உங்கள் அம்மாவும் கூட" என்று கூறும்போது.

Physical ( உடல் கொடுமைப்படுத்துதல் )

 உடல்ரீதியான கொடுமைப்படுத்துதல் அல்லது ஆக்ரோஷமான உடல் மிரட்டலுடன் கொடுமைப்படுத்துதல், தேவையற்ற மற்றும் பொருத்தமற்ற வழிகளில் மீண்டும் மீண்டும் அடித்தல், உதைத்தல், தடுமாறுதல், தடுப்பது, தள்ளுதல் மற்றும் தொடுதல் ஆகியவை அடங்கும்.

 உதாரணம்: ஒரு குழந்தை மதிய உணவு நேரத்தில் விளையாட்டு மைதானத்தில் தனது பேண்ட்டை கீழே இழுக்கிறார்.

 Social ( சமூக கொடுமைப்படுத்துதல் )

சமூக கொடுமைப்படுத்துதல், அல்லது விலக்கு தந்திரோபாயங்கள் மூலம் கொடுமைப்படுத்துதல், மதிய உணவு மேசை, விளையாட்டு, விளையாட்டு அல்லது சமூக செயல்பாடு போன்றவற்றில் யாரையாவது ஒரு குழுவில் சேர்வதையோ அல்லது அங்கமாக இருப்பதையோ வேண்டுமென்றே தடுப்பதை உள்ளடக்குகிறது.

 உதாரணம்: நடன வகுப்பில் உள்ள பெண்களின் குழு வாரயிறுதி உறக்கத்தைப் பற்றிப் பேசிக்கொண்டும், படங்களைப் பகிர்ந்துகொள்வதும், அழைக்கப்படாத ஒரு குழந்தையை அவள் கண்ணுக்குத் தெரியாதது போல நடத்துவது.

Cyber (  சைபர்புல்லிங் )

சைபர்புல்லிங் அல்லது சைபர்ஸ்பேஸில் மிரட்டுவது, மின்னஞ்சல்கள், குறுஞ்செய்திகள் மற்றும் சமூக ஊடக இடுகைகள் மூலம் தவறான வார்த்தைகள், பொய்கள் மற்றும் தவறான வதந்திகளைப் பரப்புவதன் மூலம் ஒருவரைத் துன்புறுத்துவதை உள்ளடக்குகிறது.  பாலியல், இனவெறி மற்றும் ஓரினச்சேர்க்கை செய்திகள் உங்கள் குழந்தையை நேரடியாக குறிவைக்காவிட்டாலும் கூட விரோதமான சூழ்நிலையை உருவாக்குகின்றன.

 உதாரணம்: யாரேனும் ஒருவர் ட்வீட் செய்யும்போது அல்லது இடுகையிடும்போது, ​​"கெய்டன் ஒரு முழு தோல்வியடைந்தவர். யாரேனும் ஏன் அவருடன் ஹேங்அவுட் செய்கிறார்கள்? அவர் மிகவும் ஓரினச்சேர்க்கையாளர்."

 ஒரு ஆசிரியராக நீங்கள் இந்த சூழ்நிலைகளில் மாணவர்களுக்கு எவ்வாறு உதவலாம்?

  நோவா விளையாட்டு மைதானத்தில் ஒரு பந்தைக் கொண்டு விளையாடுகிறார், அப்போது பழைய மாணவர் ஒருவர் அதை அவரிடமிருந்து எடுத்து கீழே தள்ளுகிறார்.  நோவாவுக்கு நீங்கள் எப்படி உதவலாம்?

 மற்றொரு மாணவர் டோபி எழுத்துப்பிழை தேர்வில் சரியாக வராததால் கேலி செய்தார்.  டோபிக்கு நீங்கள் எப்படி உதவலாம்?

 விளையாட்டு மைதானத்தில் லில்லியை யாரோ ஒருவர் தாக்கி அவளை ஒரு அர்த்தமுள்ள பெயர் என்று அழைத்தார்.  லில்லிக்கு நீங்கள் எப்படி உதவலாம்?

 பல குழந்தைகள் ஓய்வு நேரத்தில் ஆலிவரை கேலி செய்து மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாட வேண்டாம் என்று கூறி வருகின்றனர்.  நீங்கள் எப்படி ஆலிவருக்கு உதவலாம்?

 தொடர்ந்து மூன்று நாட்களாக தன் தோழிகள் தன்னை புறக்கணித்ததால் அமெலியா வருத்தப்பட்டாள் .  அவள் முதுகுக்குப் பின்னால் கிசுகிசுத்திருக்கிறார்கள்.  அமெலியாவுக்கு நீங்கள் எப்படி உதவலாம்?

கொடுமைப்படுத்துதலை நிறுத்துவதற்கு நீங்கள் செய்யக்கூடிய பல விஷயங்கள் உள்ளன, முதலில் நீங்கள் Argument ( வாதம் ), Moment ( கணம் ) என்பது கொடுமைப்படுத்துதல் மற்றும் Accident ( விபத்து ), Mean ( சராசரி ) என்பது கொடுமைப்படுத்துதல் இல்லை என்பதைத் தெரிந்துகொள்ள வேண்டும்.

 Argument (  வாதங்கள் )

 இல்லை !  நீங்கள் ஒருவரையொருவர் கொடுமைப்படுத்தாமல் இருக்கலாம், நீங்கள் உடன்படவில்லை.  அது ஏன் கொடுமைப்படுத்துவதில்லை?

 நியாயமற்ற சூழ்நிலைகள்

•  வாழ்க்கை நியாயமானது அல்ல.  
• பல நேரங்களில், மக்கள் உங்களுக்கு நியாயமற்ற விஷயங்களைச் செய்வார்கள்.
•  யாரோ ஒருவர் உங்கள் முன் வரிசையில் வெட்டலாம்.
•  கடைசி குக்கீயை நீங்கள் பெறுவதற்கு முன்பு யாராவது அதை எடுக்கலாம்.
•  யாராவது உங்களுடன் ஒரு பொம்மையைப் பகிர்ந்து கொள்ளாமல் இருக்கலாம்.

 Meon Moment ( சராசரி தருணம் )

 ஒவ்வொருவருக்கும் மோசமான நாட்கள் உள்ளன, சில சமயங்களில் மக்கள் ஒரு மோசமான தருணத்தைக் கொண்டிருப்பார்கள், அதை மற்றவர்கள் மீது எடுத்துக்கொள்வார்கள் அல்லது தங்கள் கோபத்தை இழக்கிறார்கள், மோசமான விஷயங்களைச் சொல்வது நல்லதல்ல அல்லது பரவாயில்லை, ஆனால் அது எப்போதும் கொடுமைப்படுத்துவது அல்ல.

 உங்களுக்கு ஒரு மோசமான நாள் இருந்தபோது நீங்கள் எப்போதாவது ஏதாவது மோசமானதாகச் சொன்னீர்களா? 

 இது நியாயமற்றது என்றாலும், அந்த நபர் வேறு யாரையாவது பயமுறுத்தவோ அல்லது அவர்களை காயப்படுத்த தங்கள் சக்தியைப் பயன்படுத்தவோ முயற்சிக்கவில்லை.

Let's Practice ( பயிற்சி செய்யலாம் ) !

 கதையைப் படித்து, இது கொடுமைப்படுத்துதலா இல்லையா என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா என்று முடிவு செய்யுங்கள்.

 ஆண்ட்ரூ ஒரு மோசமான நாளைக் கொண்டிருந்தார்.  இரவு முழுவதும் நாய் குரைத்ததால் அவனுக்கு தூக்கம் வரவில்லை .  அப்போது பள்ளிக்கு செல்லும் வழியில் கால் தடுமாறி முதுகுப்பை முழுவதும் சேறு பிடித்தார்.

 அவர் தனது வகுப்பு தோழர்களுடன் கால்பந்து விளையாட முடிவு செய்தபோது அவர் இன்னும் மோசமாக உணர்ந்தார்.  இன்னொரு பையன் அவன் வழிக்கு இடையூறாக இருந்தான் அதனால் அவனால் கோல் போட முடியவில்லை .  அவர் மிகவும் கோபமடைந்தார்!

 அவர் கால்பந்து பந்தை வலையில் உதைக்கத் தயாராக இருந்தபோது அதே சிறுவன் மீண்டும் அவனைத் தடுத்தான்.  அவர் பொறுமை இழந்து சிறுவனைத் தள்ளினார்

 பின்னர், அவர் அமைதியடைந்த பிறகு, அவர் செய்ததை நினைத்து வருத்தப்பட்டார்.  அவர் இன்னும் கொஞ்சம் பைத்தியமாக உணர்ந்தார், ஆனால் அவர் செய்தது தவறு என்பதை உணர்ந்தார்

 ஆண்ட்ரூ மற்ற பையனை கொடுமைப்படுத்துகிறார் என்று நினைக்கிறீர்களா?

 இது அநேகமாக கொடுமைப்படுத்துதல் அல்ல.  ஆண்ட்ரூ மற்ற பையனை கீழே தள்ளியது தவறு, ஆனால் அவர் ஒரு மோசமான தருணத்தை அனுபவித்திருக்கலாம், அவரை கொடுமைப்படுத்தவில்லை.

 2. கதையைப் படித்து, இது கொடுமைப்படுத்துதலா இல்லையா என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா என்று முடிவு செய்யுங்கள்.

 பள்ளியில் டைலரைப் பார்க்கும் ஒவ்வொரு முறையும் ஜோயி பயந்தார்.  டைலர் எப்பொழுதும் அவனுக்கு இழிவான தோற்றத்தைக் கொடுத்துக் கொண்டிருந்தார், மேலும் ஆசிரியர்கள் பார்க்காதபோது வேண்டுமென்றே அவரைத் தள்ளுவார் அல்லது தள்ளுவார்.

  ஒரு முறை நூலகத்தில் பேசியதற்காக ஜோயி டைலரை சிக்கலில் சிக்க வைத்தார்.  அவர்கள் சென்ற பிறகு, டைலர் ஜோயியை ஹாலில் நிறுத்தி, இனி எப்போதாவது அப்படிச் செய்தால் அவரை காயப்படுத்துவேன் என்று மிரட்டினார்.

 ஜோய் டைலரைத் தவிர்க்க முயன்றார், ஆனால் அது வேலை செய்யவில்லை.  டைலர் பெரியவராகவும் அதிக நம்பிக்கையுடனும் இருந்தார்.  ஜோயியை எப்படி பயமுறுத்துவது என்பது அவருக்குத் தெரியும்

  ஜோயி டீச்சர்களிடம் சொல்லக்கூட பயந்தார், ஏனென்றால் டைலர் செய்தால் இன்னும் அதிகமாக தொந்தரவு செய்ய ஆரம்பிக்கலாம் என்று நினைத்தார்.  அவனுக்கு என்ன செய்வதென்று தெரியவில்லை. டைலர் ஜோயியை மிரட்டுகிறாரா?

 Yes this is Bullying ( ஆம் இது கொடுமைப்படுத்துதல் ) இந்த கொடுமையை நிறுத்த, ஜோயி, டைலர், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற மாணவர்கள் உதவ வேண்டும்

 3. கதையைப் படித்து, இது கொடுமைப்படுத்துதலா இல்லையா என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா என்று முடிவு செய்யுங்கள்.

 

 ஜேசியும் மேடியும் சிறந்த நண்பர்களாக இருந்தனர்.  அவர்கள் அனைத்தையும் ஒன்றாகச் செய்தார்கள்.  ஆனால் பின்னர் ஒரு புதிய பெண் ஜாய் வகுப்பிற்குள் சென்றார் .  ஜாய் குதிரை சவாரி செய்வதை விரும்பினார்.  வரைதல் மற்றும் நீச்சல், ஜேசியைப் போலவே

  மேடிக்கு ஓவியம் வரைவது அல்லது நீந்துவது உண்மையில் பிடிக்கவில்லை, மேலும் அவளுக்கு குதிரைகள் என்றால் ஒவ்வாமை, அதனால் அவளும் ஜேசியும் சேர்ந்து இவற்றைச் செய்ததில்லை.  ஜேசி இறுதியாக தனக்குப் பிடித்தமான விஷயங்களைச் செய்ய யாரையாவது பெற வேண்டும் என்று உற்சாகமாக இருந்தாள்

 மிக விரைவில், ஜேசியும் ஜாய்யும் சேர்ந்து எல்லாவற்றையும் செய்தார்கள்.  மேடி தன்னை விட்டு வெளியேறி சோகமாக உணர ஆரம்பித்தாள்.  அவள் ஏன் அவளுடன் அதிகம் விளையாடவில்லை என்று ஜேசியிடம் கேட்டாள், மேலும் ஜாய்யுடன் தனக்கு பொதுவான விஷயங்கள் அதிகம் இருப்பதால் அவர்கள் ஒன்றாக விளையாடுவதை அதிகம் விரும்புவதாக ஜேசி கூறினார்.

 இது அநேகமாக கொடுமைப்படுத்துதல் அல்ல.  ஜேசியும் ஜாய்யும் சேர்ந்து பல விஷயங்களைச் செய்ய விரும்புகிறார்கள், இது மேடியை வருத்தப்படுத்தினாலும், இது கொடுமைப்படுத்துதல் போன்றது அல்ல.

4. கதையைப் படித்து, இது கொடுமைப்படுத்துதலா இல்லையா என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா என்று முடிவு செய்யுங்கள்.

 மரியாவும் அலிசியாவும் எப்போதும் ஓய்வு நேரத்தில் ஒன்றாக விளையாடுவார்கள்.  அவர்கள் பொதுவாக ஒன்றாக விளையாடுவது மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தது, ஆனால் இன்று அவர்களுக்குள் என்ன விளையாட்டு விளையாடுவது என்பதில் கருத்து வேறுபாடு ஏற்பட்டது.  மரியா செக்கர்ஸ் விளையாட விரும்பினார், ஆனால் அலிசியா டிக்-டாக்-டோ விளையாட விரும்பினார்.  "

 தயவுசெய்து செக்கர்ஸ் விளையாடுவீர்களா?  நான் உண்மையில் டிக்-டாக்-டோ விளையாட விரும்பவில்லை, மரியா கூறினார் "

  இல்லை !  நான் டிக்-டாக்-டோ விளையாட விரும்புகிறேன்!  "அலிசியா சொன்னாள்"

 எதை விளையாடுவது என்பதை நீங்கள் எப்போதும் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.  அதற்கு பதிலாக ஒரு புதிரை ஒன்றாக இணைத்தால் என்ன செய்வது?  " என்றாள் மரியா .

 நான் புதிர் போட விரும்பவில்லை, நான் விளையாட விரும்புகிறேன்.  டிக் டாக் டோ .  அதை விளையாடுவோம் , அல்லது நான் உங்களுடன் விளையாடவே விரும்பவில்லை .  " அலிசியா கூறினார்.

 இது மேனியாவின் மனதை புண்படுத்தியதால், அவள் மேஜையில் தனியாக அமர்ந்தாள்

  அலிசியா மரியாவை கொடுமைப்படுத்துகிறாரா இல்லையா என்று நினைக்கிறீர்களா?

இது அநேகமாக கொடுமைப்படுத்துதல் அல்ல.  மரியாவும் அலிசியாவும் சாதாரணமாக வாக்குவாதம் செய்து கொண்டிருந்தனர்.  அலிசியா சொன்னது நன்றாக இல்லை, ஆனால் அது கொடுமைப்படுத்துவதாக இல்லை.

 5. கதையைப் படித்து, இது கொடுமைப்படுத்துதலா இல்லையா என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா என்று முடிவு செய்யுங்கள்.

 ஆலிஸ் ஜென்னியையும் அவளது நண்பர்களையும் கடந்து செல்லும் போதெல்லாம்.  அவர்கள் அனைவரும் பேசுவதை நிறுத்திவிட்டு, அவள் கடந்து செல்லும்போது அவளை முறைத்துப் பார்த்தார்கள், பின்னர் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சிரிக்கவும் கிசுகிசுக்கவும் தொடங்குவார்கள்.  இது ஆலிஸுக்கு சங்கடமாக இருந்தது.

 ஜென்னி தன்னைப் பற்றி வதந்திகளைப் பரப்புவதாக ஒருவர் ஆலிஸிடம் கூறினார்.  ஆலிஸைப் பற்றி மிகவும் சங்கடமான விஷயங்களை அவள் எல்லோரிடமும் சொல்லிக்கொண்டிருந்தாள், அது உண்மையல்ல, ஆனால் அது இன்னும் ஆலிஸைப் பயமுறுத்தியது.  அவள் அதை பொருட்படுத்தாமல் மற்றவர்களுடன் பழக முயன்றாள், ஆனால் விரைவில் யாரும் அவளுடன் ஹேங்கவுட் செய்ய மாட்டார்கள்.  அவள் மதிய உணவிற்கு உட்காரச் சென்றபோது, ​​ஜென்னி எழுந்து நின்று, மற்ற அனைவரையும் மதிய உணவு மேசையை விட்டு வெளியேறச் செய்தார், அதனால் ஆலிஸ் தனியாக சாப்பிட வேண்டும்.

 ஆலிஸ் பள்ளிக்கு வருவதைப் பற்றி உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்தாள், மேலும் அவள் வீட்டில் இருக்க முடியுமா என்று பெற்றோரிடம் கேட்பாள்.  ஜென்னியை எப்படித் தடுப்பது என்று அவளுக்குத் தெரியவில்லை. ஜென்னி ஆலிஸை மிரட்டுகிறாரா?

 Yes it is bullying ( ஆம் இது கொடுமைப்படுத்துதல் ) !இந்தக் கொடுமையை நிறுத்த வேண்டும். ஜென்னி, ஆலிஸ், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற மாணவர்கள் உதவ வேண்டும்.

 

6. கதையைப் படித்து, இது கொடுமைப்படுத்துதலா இல்லையா என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா என்று முடிவு செய்யுங்கள்.

  சார்லி உண்மையில் தனது பள்ளியில் புதிய டயர் ஸ்விங்கில் விளையாட விரும்பினார், ஆனால் அந்த வாரத்தில் ஒவ்வொரு நாளும் கேட்டி முதலில் அங்கு வந்தார்.  அவள் முழு இடைவேளையிலும் ஊஞ்சலில் இருந்துவிட்டு, அடுத்த இடைவேளையில் முதலில் அதை அடைய எல்லோருக்கும் முன்னால் ஓடிவிடுவாள்.

 " தயவு செய்து , நான் டயர் ஸ்விங்கில் விளையாடலாமா ?" சார்லி கேட்டியிடம் கேட்டார் .

 "இல்லை. நான் இப்போதே அதைப் பயன்படுத்த விரும்புகிறேன். நான் மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறேன்! ஒருவேளை நீங்கள் அடுத்த வாரம் அதைப் பயன்படுத்தலாம். " கேட்டி சொன்னாள்.  இது அநேகமாக கொடுமைப்படுத்துதல் அல்ல.  கேட்டி சார்லிக்கு அநியாயம் செய்கிறாள், ஆனால் அவள் அவனை கொடுமைப்படுத்துகிறாள் என்று அர்த்தமில்லை .

 சார்லி மிகவும் வருத்தப்பட்டார்.  கேட்டி பொதுவாக அவனிடம் நல்லவனாக இருந்தாள், அவள் ஏன் இவ்வளவு அநியாயம் செய்தாள்? கேட்டி சார்லியை கொடுமைப்படுத்துவதாக நினைக்கிறீர்களா?

இது அநேகமாக கொடுமைப்படுத்துதல் அல்ல.  கேட்டி சார்லிக்கு அநியாயம் செய்கிறாள், ஆனால் அவள் அவனை கொடுமைப்படுத்துகிறாள் என்று அர்த்தமில்லை .

யாராவது உங்களை கொடுமைப்படுத்துகிறார்களா என்பது உங்களுக்கு இன்னும் உறுதியாக தெரியவில்லை என்றால் என்ன செய்வது?

நீங்கள் துன்புறுத்தப்படுகிறீர்களா இல்லையா என்பதை அறிய ஒரு நல்ல வழி, நீங்கள் எப்படி உணர்கிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்திப்பது நல்லது.

  ஒருவேளை நீங்கள் கொடுமைப்படுத்தப்படுகிறீர்கள் என்றால்:

 நீங்கள் பயமாக அல்லது பாதுகாப்பற்றதாக உணர்கிறீர்கள்

 நீங்கள் என்ன செய்தாலும் அதை உங்களால் தடுக்க முடியாது என உணர்கிறீர்கள். நீங்கள் இனி பள்ளிக்கு வர விரும்பவில்லை

  நீங்கள் பயமாகவோ, பாதுகாப்பற்றவர்களாகவோ அல்லது அதைத் தடுக்க சக்தியற்றவர்களாகவோ உணர்ந்தால், அது கொடுமைப்படுத்துதல் அல்ல.

ஒரு ஆசிரியரின் உதவியைக் கேட்பது எப்பொழுதும் பரவாயில்லை என்பதை நினைவில் வையுங்கள், அது கொடுமைப்படுத்தப்படாவிட்டாலும் கூட!  முதலில் ஒரு சிக்கலை நீங்களே தீர்க்க முயற்சி செய்யுங்கள், பின்னர் உங்களுக்குத் தேவைப்பட்டால் ஆசிரியர் அல்லது பெரியவர்களிடம் உதவி கேட்கலாம்.