ஆங்கில மொழி வளர்ச்சிக்கான மைல்கற்கள் மற்றும் முன்நிபந்தனைகள் ?

 

STRATEGIES AND TECHNIQUES TO TEACH ENGLISH TO CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS ( சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு ஆங்கிலம் கற்பிப்பதற்கான உத்திகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள்) 

What is Language ( மொழி என்றால் என்ன )?

 மொழி என்பது தகவல்தொடர்பு நோக்கத்திற்காகப் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு முறையான அமைப்பு.  இதில் வாய்மொழி மற்றும் வாய்மொழி அல்லாத தகவல்கள் அடங்கும்: • பேச்சு, ஒலிகள், அறிகுறிகள், குறியீடுகள்,  உடல் மொழி

தகவல்தொடர்பு முக்கிய அம்சங்கள்

 ஒருவரிடமிருந்து இன்னொருவருக்கு தகவல் / செய்திகளை ( எண்ணங்கள் , யோசனைகள் மற்றும் உணர்ச்சிகள் ) பெறுதல் மற்றும் அனுப்புதல் .

 இது வாய்மொழி மற்றும் வாய்மொழி அல்லாத தொடர்பு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி செய்யப்படுகிறது.

Types of Language Development ( மொழி வளர்ச்சியின் வகைகள் ) 

ஏற்றுக்கொள்ளும் மொழி - சுற்றியுள்ள உலகத்திலிருந்து தகவல்களைப் பெறுதல் மற்றும் புரிந்துகொள்வது.

 வெளிப்படுத்தும் மொழி - கருத்துக்கள் , உணர்வுகள் , எண்ணங்கள் தொடர்பு , பரஸ்பரம் மற்றும் வெளிப்படுத்துதல் 

 மொழி வளர்ச்சி

 பெரும்பாலான மொழி வளர்ச்சியானது குழந்தைப் பருவத்தில் ஆரம்பமாகிறது - முக்கிய வளர்ச்சியானது பிறப்பு முதல் 5-6 வயது வரை ஆகும்.

 மொழியைப் புரிந்துகொள்ளவும் , பயன்படுத்தவும் ரசிக்கவும் கற்றுக்கொள்வது பேசுவது மற்றும் கேட்பது போன்ற முக்கிய திறன்களை உள்ளடக்கியது .

 பேசுவது மற்றும் கேட்பது என்பது கல்வியறிவு மற்றும் எண்ணியல் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும் முக்கியமான முதல் படிகள் மற்றும் கணிதத்தை படிக்க, எழுத மற்றும் செய்ய கற்றுக்கொள்வதற்கு அடிப்படையாக அமைகிறது.

 மொழி வளர்ச்சியில் ஈடுபட்டுள்ள அறிவாற்றல் செயல்முறைகள் மொழியின் நடைமுறைப் பயன்பாட்டை எளிதாக்குகின்றன, மேலும் உயர்தர கல்வித் திறன்களைப் பெறவும் உதவுகின்றன.

 குழந்தைகளின் மொழி வளர்ச்சி உணர்வு - மோட்டார் திறன்கள் , சமூக திறன்கள் மற்றும் அறிவாற்றல் திறன்கள் போன்ற பிற பகுதிகளில் வளர்ச்சியுடன் நிகழ்கிறது.

 மொழி வளர்ச்சிக்கான முன்நிபந்தனைகள்

 மொழி வளர்ச்சி என்பது தனித்து நிகழாது.

 அனைத்து துறைகளிலும் திறன் மேம்பாடு ஆரோக்கியமான பேச்சு மற்றும் மொழி வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

 திறன் மேம்பாட்டின் முக்கிய பகுதிகள் மொத்த மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், சமூக திறன்கள் மற்றும் அறிவாற்றல் திறன்கள் ஆகியவை அடங்கும்.

 சிறு குழந்தைகளின் உணர்ச்சி-மோட்டார் வளர்ச்சி பேச்சு மற்றும் மொழி திறன் உட்பட அனைத்து திறன் வளர்ச்சிக்கும் அடித்தளமாக அமைகிறது.

 விளையாட்டு ஒரு முக்கியமான செயல்முறையாகும், இதன் மூலம் குழந்தை பருவத்தில் முழுமையான திறன் மேம்பாடு நடைபெறுகிறது.

மொழி வளர்ச்சியின் மைல்கற்கள் (பிறப்பு முதல் 5 ஆண்டுகள் வரை)

 0-3 மாதங்கள்.

•  ஒலி அல்லது குரலுக்கு பதில் புன்னகை
•  ஒலி அல்லது குரலை நோக்கி தலையை திருப்புகிறது
•  முகங்களில் ஆர்வம் காட்டுகிறது
•  கண் தொடர்பு ஏற்படுத்துகிறது.
•  வெவ்வேறு தேவைகளுக்காக வெவ்வேறு விதமாக அழுகிறது (எ.கா. பசி மற்றும் சோர்வு)
•  கூஸ் மற்றும் புன்னகை

 4-6 மாதங்கள்

•  திடீர் சத்தங்கள் அல்லது ஒலிகளுக்கு எதிர்வினையாற்றுகிறது
•  பேசும் போது கேட்டு பதிலளிப்பார்
•  பேசுவதில் மெய் ஒலிகளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறது, எ.கா.  "டா, டா, டா"
•  உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த பல்வேறு வகையான ஒலிகளை உருவாக்குகிறது
•  ஒலிகளை உருவாக்கும் பொம்மைகளை கவனிக்கிறது, கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காக பேசுவதைப் பயன்படுத்துகிறது

 7-9 மாதங்கள்

•  பலவிதமான ஒலிகள் மற்றும் அசை சேர்க்கைகளைப் பேசுவதில் பயன்படுத்துகிறது
•  பெயரிடப்படும் போது தெரிந்த பொருட்களையும் நபர்களையும் பார்க்கிறது
•  அவர்களின் பெயரின் ஒலியை அங்கீகரிக்கிறது
•  தகவல்தொடர்பு இரு வழிகளில் பங்கேற்கிறது
•  சைகைகளுடன் இணைக்கும்போது சில வழக்கமான கட்டளைகளைப் பின்பற்றுகிறது
•  எளிய சைகைகள், எ.கா.  "இல்லை" என்று தலையை அசைத்து
•  ஒலிகளைப் பின்பற்றுகிறது

 9-12 மாதங்கள்

•  பேச்சு ஒலிகளைப் பின்பற்ற முயற்சிக்கிறது
•  "தாதா," "மாமா" மற்றும் "உஹ்-ஓ" போன்ற சில வார்த்தைகளைக் கூறுகிறார் • "இங்கே வா" போன்ற எளிய வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்கிறார்.
•  "ஷூ" போன்ற பொதுவான பொருட்களுக்கான வார்த்தைகளை அங்கீகரிக்கிறது
•  ஒலிகளின் திசையில் திரும்பவும் பார்க்கவும் அழைப்புகள் மற்றும் அறிவிப்புகள் அதிர்வுறும்

 12-18 மாதங்கள்

•  பழக்கமான நபர்களின் பெயர்கள், பொருள்கள் மற்றும் உடல் உறுப்புகளை அங்கீகரிக்கிறது
•  சைகைகளுடன் கூடிய எளிய வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுகிறது
•  8-10 வார்த்தைகள் வரை கூறுகிறது

 18-24 மாதங்கள்

•  "அதிக பால்" போன்ற எளிய சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்துகிறது
•  " கோ பை பை ?" போன்ற ஓரிரு வார்த்தை கேள்விகளைக் கேட்கிறது .
•  எளிய கட்டளைகளைப் பின்பற்றுகிறது மற்றும் எளிய கேள்விகளைப் புரிந்துகொள்வது குறைந்தது 50 வார்த்தைகளைப் பேசும்

 24-36 மாதங்கள்

•  புரிந்து கொண்டு பயன்படுத்துகிறது
•  "இன்," "ஆன்" போன்ற சில இடஞ்சார்ந்த கருத்துக்கள்
•  " நீ , " " நான் , " " அவள் " போன்ற பிரதிபெயர்கள்
•  "பெரிய," "மகிழ்ச்சி" போன்ற விளக்க வார்த்தைகள்
•  பேச்சு மேலும் துல்லியமாகிறது
•  எளிய கேள்விகளுக்கு பதில்கள் சொல்லப்பட்ட அனைத்தையும் அந்நியர்களால் புரிந்து கொள்ள முடியாமல் போகலாம்
•  இரண்டு / மூன்று - வார்த்தை சொற்றொடர்களில் பேசுகிறது
•  எதையாவது கேட்க கேள்வியைப் பயன்படுத்துகிறது (எ.கா., "எனது பந்து?")
•  "ஷூக்கள்" அல்லது "சாக்ஸ்" போன்ற பன்மைகளையும் "குதித்தேன்" போன்ற வழக்கமான கடந்த கால வினைச்சொற்களையும் பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறது.

 36-48 மாதங்கள்

•  பல-சொல் நிலையாக வகைப்படுத்தப்படுகின்றன
•  4-5 வார்த்தைகள் கொண்ட வாக்கியத்தின் நீளம் கொண்ட கதையைச் சொல்லும் திறன் கொண்டது
•  ஏறக்குறைய 1,000 சொற்களைக் கொண்ட சொற்களஞ்சியம்

 48-60 மாதங்கள்

•  சரளமாக வளரும், வாக்கிய நீளம் 4-5 வார்த்தைகள்
•  கடந்த காலத்தை சரியாக பயன்படுத்த முடியும்
•  கிட்டதட்ட 1,500 வார்த்தைகள் கொண்ட சொல்லகராதி உள்ளது
•  பல படிநிலைகளை பின்பற்றுகிறது

உனக்கு தெரியுமா ?

 ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகம் (2018) நடத்திய ஆய்வில் பின்வருவனவற்றை வெளிப்படுத்தியது:

 50% குழந்தைகள் மொழி மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்களில் தாமதமான வளர்ச்சியுடன் பள்ளியைத் தொடங்குகின்றனர்.

 குறைந்த பொருளாதாரப் பின்னணியில் உள்ள குழந்தைகள் மொழி வளர்ச்சியில் தாமதத்திற்கு ஆளாகிறார்கள்.

 ஆரம்பகால மொழித் தூண்டுதல் மற்றும் பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களின் வெளிப்பாடு ஆகியவை மொழி மற்றும் கல்வியறிவு திறன்களை வளர்ப்பதற்கு முக்கியமானவையாகும், இது அனைத்து எதிர்கால கற்றலுக்கும் அடித்தளமாக அமைகிறது.

 ஆரம்பப் பள்ளி அளவில் நான்கில் ஒரு குழந்தை அவர்களின் தரநிலைக்கு ஏற்ப படிக்க முடியவில்லை.

Disorders that affect Speech and Language Development.( பேச்சு மற்றும் மொழி வளர்ச்சியை பாதிக்கும் கோளாறுகள். )

• பேச்சுத் திறனைப் பெறுவதில் தாமதம் / விலகல் காரணமாக இருக்கலாம்:
•  செவித்திறன் குறைபாடு
•  உலகளாவிய வளர்ச்சி தாமதம் (GDD)
•  அறிவுசார் இயலாமை (ஐடி)
•  ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகள் (ஏஎஸ்டி)
•  பெருமூளை வாதம் (CP)
•  குறிப்பிட்ட கற்றல் கோளாறு (SLD)
•  பேச்சு மற்றும் மொழியில் தாமதம் / மாறுபாடு ஆகியவை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது: · பேசும் மற்றும் கேட்கும் திறன்
•  எழுத்தறிவு மற்றும் எண்ணியல் திறன்களைப் பெறுதல்

சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளிடம் காணப்படும் சவால்கள்

•  உணர்ச்சி வளர்ச்சியில் தாமதம் / விலகல்
•  பலவீனமான அறிவாற்றல் செயலாக்க திறன்கள்
•  மோசமான கவனம் மற்றும் செறிவு
•  சராசரிக்கும் குறைவான அறிவுசார் செயல்பாடு
•  மோசமான சொற்களஞ்சியம்
•  இலக்கணத்தின் மோசமான பயன்பாடு
•  மோசமான பேச்சு மற்றும் / அல்லது தவறான உச்சரிப்புகள்
•  மோசமான சரளத்தன்மை

Strategies and Techniques to Teach English Language ( ஆங்கில மொழியைக் கற்பிப்பதற்கான உத்திகள் மற்றும் நுட்பங்கள் )

 மேம்படுத்தும் செயல்பாடுகளைத் தூண்டுதல் மற்றும் வழங்குதல்:

•  உணர்ச்சி - மோட்டார் திறன்கள்.
•  மொத்த மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்
•  சமூக திறன்கள் .
•  தொடர்பு திறன்: ஏற்றுக்கொள்ளும் மற்றும் வெளிப்படுத்தும் மொழி

 பரிகாரம்/ஆதரவு கல்வி வழங்குதல்:

•  குழந்தையின் செயல்பாட்டைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்
•  குழந்தையின் பலம் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்
•  கற்றலைத் தனிப்பயனாக்குங்கள்

மொழி வளர்ச்சியை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது?

•  ஆங்கில மொழி வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்
•  இரண்டு முக்கிய பகுதிகளில் திறன் மேம்பாட்டில் கவனம் செலுத்துகிறது:

1.  கேட்கும் மற்றும் பேசும் திறன்
2.  வாசிப்பு மற்றும் எழுதும் திறன்

Developing Speaking and Listening Skills (!பேசும் மற்றும் கேட்கும் திறன்களை வளர்த்தல் )

 . 

ஒன்றாக நிறைய பேசுங்கள்

•  குழந்தைக்கு ஆர்வமுள்ள விஷயங்களைப் பற்றி பேசுங்கள்.
•  அசைத்தல், சுட்டிக்காட்டுதல், கூக்குரலிடுதல் மற்றும் கூக்குரலிடுதல், சலசலத்தல் அல்லது வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துதல் போன்றவற்றின் மூலம் உங்கள் பிள்ளையின் விருப்பத்தை அவர்கள் உங்களுக்குக் காண்பிக்கும் போது, ​​அவரின் வழியைப் பின்பற்றுங்கள்.

 உங்கள் குழந்தையுடன் பேசும்போது நினைவில் கொள்ள வேண்டிய உதவிக்குறிப்புகள்

•  குழந்தையுடன் பேசுங்கள் மற்றும் முதல் வருடத்தில் இருந்து அவரை / அவளை ஒரு திறமையான தொடர்பாளராக நடத்துங்கள்.
•  நீங்கள் பேசி முடித்ததும், அவர்களுக்கு ஒரு முறை கொடுத்துவிட்டு அவர்களின் பதிலுக்காக காத்திருங்கள்.

 உங்கள் குழந்தைக்கு பதிலளிக்கவும்

•  அவர்களின் செயலுடன் தொடர்பு அர்த்தங்களை இணைக்கவும்.
•  சைகைகளின் அர்த்தத்தை உங்கள் குழந்தை புரிந்துகொள்வதால் சைகைகளைப் பயன்படுத்தவும் • எ.கா.  , உங்கள் குழந்தை தலையை ஆட்டினால், 'இல்லை' என்பது போல் பதிலளிக்கவும்.

 குழந்தை சொல்வதை மீண்டும் மீண்டும் விரிவுபடுத்துங்கள்

•  உங்கள் பிள்ளையின் வழியைப் பின்பற்றி, தொடர்பை விரிவுபடுத்துங்கள்
•  உதாரணமாக, அவள் 'ஆப்பிள்' என்று சொன்னால், 'உனக்கு சிவப்பு ஆப்பிள் வேண்டுமா?'  '
•  ' பாயில் பூனை ' என்று அவள் சொன்னால் , ' பந்துடன் விளையாடும் பாயில் பூனை ' என்று சேர்க்கலாம் .

 தினமும் பேசுதல்

•  ஒரு குடும்பமாக சேர்ந்து அன்றாட வாழ்க்கையில் நடக்கும் நிகழ்வுகளைப் பற்றி பேசுவது உங்கள் குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை அதிகரிக்க ஒரு சிறந்த வழியாகும்.

 குழந்தையுடன் படித்தல்

•  வாசிப்பு, வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தையும் செயல்பாட்டையும் குழந்தை கேட்கவும் கற்றுக்கொள்ளவும் உதவுகிறது.
•  குழந்தை பேசுவதற்கு புத்தகத்தில் உள்ளதை குழந்தையின் வாழ்க்கையில் என்ன நடக்கிறது என்பதை இணைக்க வாசிப்பு உதவுகிறது.

 Play ஐப் பயன்படுத்தவும்

•  சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்கள் விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் மூலம் சிறப்பாக வளர்க்கப்படுகின்றன - உட்புறம் மற்றும் வெளிப்புறம்

Literacy Skills and Their Importance ( எழுத்தறிவு திறன் மற்றும் அவற்றின் முக்கியத்துவம் )

 கேட்டல், பேசுதல், படித்தல் மற்றும் எழுதுதல் (LSRW) WR.I READ ஆகியவை அடங்கும்

 கல்வியறிவு திறன் மேம்பாடு பேச்சு மற்றும் மொழியின் வளர்ச்சியைப் பொறுத்தது, இது கேட்கும் மற்றும் பேசும் திறனை வளர்ப்பதற்கான அடிப்படையாகும்.

 கல்வியறிவு திறன்களின் வளர்ச்சியானது குழந்தைகளை டிகோட் செய்யவும் , சிந்திக்கவும் , ஒருங்கிணைக்கவும் , புரிந்துகொள்ளவும் , கருத்துக்களையும் உணர்ச்சிகளையும் வெளிப்படுத்தவும் உதவுகிறது .

 எழுத்தறிவு திறன்களைப் பெறுவது கல்விப் பாட உள்ளடக்கத்தில் தேர்ச்சியை எளிதாக்குகிறது.

 இது மேம்பட்ட வேலைவாய்ப்பு / வேலை வாய்ப்புகளுக்கான அடித்தளத்தையும் அமைக்கிறது .

Why do we Need Remedial or Supportive Education ?நமக்கு ஏன் தீர்வு அல்லது ஆதரவான கல்வி தேவை?

Why Remedial ( or ) Supportive Education (  ஏன் தீர்வு அல்லது ஆதரவு கல்வி ) ?

 தற்போதைய செயல்பாட்டு நிலை மற்றும் செயல்திறன் எதிர்பார்க்கப்படும் நிலைகளுக்கு இடையே உள்ள இடைவெளிகளைக் குறைக்க.

 அடிப்படை கல்வியறிவு மற்றும் எண்ணியல் திறன்களைப் பெறுவதற்கான முக்கிய திறன்களைக் கற்பித்தல்.

 உயர்தர கல்வித் திறன்களில் பலவீனமான அடித்தளத் திறன்களின் பனிப்பந்து விளைவைக் குறைக்க.

 குழந்தையைப் பெறுவதற்கு ஆதரவாக.  குழந்தைக்கு சவால்கள் / குறைபாடுகள் உள்ள திறன்கள் மற்றும் கருத்துகளை மேம்படுத்துதல்.

 குழந்தையைப் பள்ளியில் சுறுசுறுப்பாகக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் தன்னம்பிக்கை மற்றும் உளவியல் நல்வாழ்வை மேம்படுத்துவதற்கும் உதவுதல்.

 பள்ளியிலும், பிற்காலத்தில் சமுதாயத்திலும் சிறப்பாகச் சேர்க்கப்படுவதற்கு.

Strategies for Effective Remediation in English ( ஆங்கிலத்தில் பயனுள்ள தீர்வுக்கான உத்திகள் )

• ஆரம்பகால அடையாளம், தூண்டுதல் மற்றும் / தலையீடு
•  ஆரம்பகால சிவப்புக் கொடி அறிகுறிகளுக்கு கவனம் செலுத்தி அவற்றை நிவர்த்தி செய்யவும்.

•  பல்வேறு கற்பித்தல் கற்றல் மேடெக் (TLMs) ஐப் பயன்படுத்தவும்:
•  ஒவ்வொரு குழந்தையின் தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்ய பல்வேறு TLMகளைப் பயன்படுத்தவும்.
•  ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் / கருத்துக்கும் பொருத்தமான நாடகம் மற்றும் பிற TLMகளைப் பயன்படுத்தவும்.

• தொடர் வரிசையில் கற்பிக்கவும்
•  கேட்பது, பேசுவது, படித்தல் மற்றும் எழுதுதல் (LSRW) திறன்களை ஒரு வரிசை முறையில் வெளிப்படையாகக் கற்பிப்பதை இலக்காகக் கொள்ளுங்கள்.

•  தேவைக்கேற்ப பல்துறை நிபுணர்களின் உள்ளீட்டைப் பயன்படுத்தவும்.
•  நெகிழ்வான குழு - தனிநபர், சிறிய குழு, பெரிய குழு.
•  நடத்தை மேலாண்மை - நேர்மறை நடத்தைகளை வலுப்படுத்துதல் மற்றும் தகவமைப்புத் திறனை மேம்படுத்துதல்.

முக்கிய எடுப்புகள்

 ஆங்கில மொழி வளர்ச்சி குழந்தைகளின் பேச்சு மற்றும் மொழி வளர்ச்சியைப் பொறுத்தது.

 சவால்கள் அல்லது பற்றாக்குறைகளைக் குறைப்பதற்காக மொழி வளர்ச்சியின் மைல்கற்களை சந்திக்க வேண்டும்.

 முன்கூட்டிய தலையீட்டை வழங்க, சவால்களை முன்கூட்டியே கண்டறிவது அவசியம்.

 குழந்தையுடன் பெற்றோரின் தொடர்பு மொழி மற்றும் எழுத்தறிவு திறன்களின் வளர்ச்சியை அதிகரிக்கிறது.