உளவியல் படி, குழந்தைகளின் மன ஆரோக்கியத்தை பாதிக்கும் 8 சமூக காரணிகள் ?

   

துன்பத்திற்கு ஆளான குழந்தைகள் அறிவாற்றல், உணர்ச்சி அல்லது நடத்தை சார்ந்த பிரச்சனைகளை உருவாக்கும் அபாயம் அதிகம். இருப்பினும், வலுவான குடும்ப ஆதரவு மற்றும் பின்னடைவு குழந்தை பருவ துன்பத்தின் எதிர்மறையான தாக்கங்களை எதிர்க்கும்.சமூகத்தில் சரிர தன்டனைக்கு ஆளாகும் குழந்தைகள், பொருளாதார ஏற்றத்தாழ்வு போன்ற சமூக அச்சுறுத்தல்களை எதிர்கொள்பவர்களைக் காட்டிலும் நடத்தை, மன மற்றும் உணர்ச்சிப் பிரச்சனைகளை அதிகம் வெளிப்படுத்துவர்.

ஆய்வு துன்பத்தை இரண்டு குழுக்களாக வகைப்படுத்தியது: உறவுமுறை மற்றும் சமூகம். சமூக அபாயங்களைக் காட்டிலும் குழந்தைகளின் மன ஆரோக்கியத்தை தொடர்புடைய அபாயங்கள் குறைக்கின்றன என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் தீர்மானித்தனர். உதாரணமாக, சமூகத்தில் தன்டனைக்கு ஆளாகும் குழந்தைகள், பொருளாதார ஏற்றத்தாழ்வு போன்ற சமூக அச்சுறுத்தல்களை எதிர்கொள்பவர்களைக் காட்டிலும் நடத்தை, மன மற்றும் உணர்ச்சிப் பிரச்சனைகளை அதிகம் வெளிப்படுத்துவர்.

இந்த பகுப்பாய்வு 2016-2019 தரவு கணக்கெடுப்பு பதில்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இதில் 3 முதல் 17 வயதுக்குட்பட்ட 132,000 குழந்தைகள் அடங்கும். இது குழந்தை பருவ மனநலம் மற்றும் சமூக மற்றும் தொடர்புடைய உடல்நல அபாயங்களுக்கு இடையிலான சிக்கலான உறவை ஆராய்கிறது. இந்த கண்டுபிடிப்புகள், வட அமெரிக்காவின் குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவ மனநல கிளினிக்குகளின் ஜனவரி 2022 இதழில் ஆன்லைனில் வெளியிடப்பட்டுள்ளன.

ஒட்டுமொத்தமாக, கணக்கெடுக்கப்பட்ட வயதுக் குழுவில் உள்ள 21.8% அமெரிக்கக் குழந்தைகள் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மன, உணர்ச்சி அல்லது நடத்தை சார்ந்த பிரச்சனைகளை அனுபவிப்பதாக ஆய்வு தீர்மானித்தது. யு.எஸ் குழந்தைகள் முழுவதும் மனநலப் பிரச்சனைகளின் அதிர்வெண் தோராயமாக 15-60% வரை இருந்தது. சமூக மற்றும் தொடர்புடைய அபாயங்களின் வெளிப்பாடு அதிகரித்ததால், குழந்தைகள் பொதுவாக மோசமான மன ஆரோக்கியத்தைக் காட்டுகிறார்கள்.

“சமூக மற்றும் தொடர்புடைய உடல்நல அபாயங்களைத் தனித்தனியாகவும் கூட்டாகவும் நிவர்த்தி செய்யாமல், அல்லது அவற்றை மதிப்பீடு செய்யாமல், மன, உணர்ச்சி மற்றும் நடத்தைப் பிரச்சினைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு நாம் சிகிச்சையளித்தால், மன மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியான துன்பங்களைத் தூண்டும் மிகப்பெரிய காரணிகளில் சிலவற்றை நாம் இழக்கிறோம். எங்கள் குழந்தைகள்,” என்கிறார் ஆய்வுத் தலைவர் கிறிஸ்டினா பெத்தேல், Ph.D., MPH, MBA, மக்கள்தொகை, குடும்பம் மற்றும் இனப்பெருக்க சுகாதாரத் துறையின் பேராசிரியர். அவர் ப்ளூம்பெர்க் பள்ளியில் குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவ சுகாதார அளவீட்டு முயற்சியின் இயக்குநராகவும் உள்ளார்.

குழந்தை உளவியலாளர்கள் குழந்தைகளின் மன ஆரோக்கியத்தை குறைக்கும் 8 சமூக காரணிகளை விளக்குகிறார்கள்

சமூக காரணிகள் மற்றும் தொடர்புடைய அபாயங்கள் குழந்தைகளின் நடத்தை, மன மற்றும் உணர்ச்சி சிக்கல்களை ஏற்படுத்தும் என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. இருப்பினும், முந்தைய ஆய்வுகளில் பெரும்பாலானவை தனிப்பட்ட உடல்நல அபாயங்களை மட்டுமே ஆராய்ந்தன. இந்த ஆய்வு யு.எஸ் குழந்தைகள் மீதான சமூக மற்றும் உறவு சார்ந்த பிரச்சனைகளின் தனிப்பட்ட மற்றும் ஒருங்கிணைந்த விளைவுகளை ஆராய்கிறது.

ஆய்வுக்காக, பெத்தேலும் அவரது குழுவினரும் தேசிய குழந்தைகள் நல ஆய்வில் இருந்து தரவுகளைத் தொகுத்தனர். யு.எஸ். ஹெல்த் ரிசோர்சஸ் அண்ட் சர்வீசஸ் அட்மினிஸ்ட்ரேஷனின் தாய் மற்றும் குழந்தை சுகாதாரப் பணியகம் மற்றும் யு.எஸ். பீரோ ஆஃப் தி சென்சஸ் ஆகியவற்றால் வருடாந்திர கணக்கெடுப்பு நடத்தப்படுகிறது. கணக்கெடுப்பை முடித்த பெற்றோர்களும் பராமரிப்பாளர்களும் குழந்தைகளின் வாழ்க்கையின் பல்வேறு சிக்கலான அம்சங்களைப் பற்றிய தரவை வழங்குகிறார்கள். கணக்கெடுப்பில் உள்ள தலைப்புகள் பின்வருமாறு:

குழந்தையின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியம்;
தரமான சுகாதாரப் பாதுகாப்புக்கான அணுகல்;
குழந்தையின் குடும்ப வாழ்க்கை;
பள்ளி மற்றும் சமூக அனுபவங்கள்;
மற்றும் சுற்றுப்புற சூழல்.

மனநலப் பிரச்சினைகளைக் கொண்ட 66%க்கும் அதிகமான குழந்தைகள் ஆய்வில் ஆராயப்பட்ட எட்டு தொடர்புடைய அல்லது சமூகக் காரணிகளில் ஒன்றையாவது அனுபவித்ததாக முடிவுகள் தீர்மானித்தன. மனநலப் பிரச்சனைகள் இல்லாத சுமார் 50% குழந்தைகள் மட்டுமே குழந்தைப் பருவத்தில் மோசமான அனுபவங்களுக்கு ஆளாகியுள்ளனர்.

விஞ்ஞானிகள் என்ன சமூக காரணிகளை ஆய்வு செய்தனர்?

ஆய்வில் ஆராயப்பட்ட எட்டு தொடர்பு மற்றும் சமூக காரணிகள் பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்கியது:

பொருளாதார கஷ்டம்
உணவு பாதுகாப்பின்மை
பாதுகாப்பற்ற சுற்றுப்புறம்
இன பாகுபாடு
எல்
போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகம் அல்லது குடும்ப வன்முறை போன்ற பல பாதகமான குழந்தை பருவ அனுபவங்கள் (ACEகள்).

மோசமான பராமரிப்பாளர் மன ஆரோக்கியம்
பராமரிப்பாளர்களிடம் உறுதியின்மை
தங்கள் குழந்தையுடன் அடிக்கடி மோதல்

சமூகக் காரணிகளுடன் ஒப்பிடுகையில், மனநலப் பிரச்சனைகள் உள்ள குழந்தைகளில் தொடர்புடைய உடல்நல அபாயங்கள் அடிக்கடி நிகழ்கின்றன. மோசமான மன ஆரோக்கியத்துடன் அவர்களுக்கு வலுவான தொடர்பு இருந்தது. மனநல கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைகளில் கிட்டத்தட்ட மூன்றில் ஒரு பகுதியினர் சமூக மற்றும் தொடர்புடைய சுகாதார அபாயங்களை அனுபவித்தனர்.

குழந்தை பருவ மன ஆரோக்கியத்தை அதிகரிக்கும் சமூக காரணிகள்

இந்த முடிவுகள் ஊக்கமளிப்பதாக இருந்தாலும், குழந்தைகளின் மன ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகளையும் ஆய்வு கண்டறிந்துள்ளது. பின்னடைவைக் கட்டியெழுப்புவதும் பள்ளியில் ஈடுபடுவதும் பாதகமான சமூகக் காரணிகளிலிருந்து எதிர்மறையான தாக்கங்களைக் குறைக்கும் என்று ஆசிரியர்கள் தீர்மானித்தனர். சவாலான காலங்களில் சுய-கட்டுப்பாட்டு திறன் தன்னம்பிக்கை மற்றும் அதிக நெகிழ்ச்சியான குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கிறது.

ஒரு குழந்தை சுய-கட்டுப்பாட்டு திறன் இல்லாதபோது 77% குறைவாக பள்ளியில் ஈடுபடுவதை ஆராய்ச்சி குழு கண்டுபிடித்தது. இருப்பினும், பல காரணிகள் பள்ளியில் அவர்களின் ஈடுபாட்டை அதிகரிக்க உதவியது. மனநலப் பிரச்சனைகள் உள்ள குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருடன் வலுவான பிணைப்பைக் கொண்டிருந்தபோது கிட்டத்தட்ட ஆறு மடங்கு அதிகமாக சுயக் கட்டுப்பாடுகளை வெளிப்படுத்தினர். சவாலான காலங்களில் அவர்களது குடும்பம் மகிழ்ச்சியாகவும் நெகிழ்ச்சியுடனும் இருந்தபோது இந்த முரண்பாடுகள் 2.25 மடங்கு அதிகரித்தன..

ஒரு குழந்தை சுய-கட்டுப்பாட்டு திறன் இல்லாதபோது 77% குறைவாக பள்ளியில் ஈடுபடுவதை ஆராய்ச்சி குழு கண்டுபிடித்தது. இருப்பினும், பல காரணிகள் பள்ளியில் அவர்களின் ஈடுபாட்டை அதிகரிக்க உதவியது. மனநலப் பிரச்சனைகள் உள்ள குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருடன் வலுவான பிணைப்பைக் கொண்டிருந்தபோது கிட்டத்தட்ட ஆறு மடங்கு அதிகமாக சுயக் கட்டுப்பாடுகளை வெளிப்படுத்தினர். சவாலான காலங்களில் அவர்களது குடும்பம் மகிழ்ச்சியாகவும் நெகிழ்ச்சியுடனும் இருந்தபோது இந்த முரண்பாடுகள் 2.25 மடங்கு அதிகரித்தன.

இந்த கண்டுபிடிப்புகள் உறவுமுறை மற்றும் சமூக காரணிகளின் அனைத்து நிலைகளிலும் நிலையானதாகவே இருந்தது.

பெற்றோர்-குழந்தை உறவுகள் மற்றும் குடும்ப பின்னடைவு இரண்டும் நிபந்தனைக்குட்பட்ட நடத்தைகளிலிருந்து உருவாகின்றன என்று பெத்தேல் மேலும் கூறினார். இதன் பொருள் குடும்பங்கள் தங்கள் நடத்தைகளை முயற்சி மற்றும் நேர்மறையான விளைவுகளுக்கான ஆசை மூலம் மாற்றிக்கொள்ள முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, பின்னடைவு மற்றும் நம்பிக்கையான சிந்தனையில் திறன்களை வளர்ப்பதில் வேலை செய்வது எதிர்மறையான அனுபவங்களைத் தணிக்க உதவும்.

அமெரிக்கன் அகாடமி ஆஃப் பீடியாட்ரிக்ஸ் மனநல நிபுணர்கள், மருத்துவர்கள் மற்றும் பள்ளி பணியாளர்களை இந்த திறன்களை மேம்படுத்த ஊக்குவிக்கிறது என்றும் பெத்தேல் குறிப்பிட்டார். வாழ்க்கையின் ஆரம்பத்தில் குழந்தைகளுக்கும் அவர்களது குடும்பங்களுக்கும் நேர்மறையான சமூக காரணிகளை கற்பிப்பது ஒட்டுமொத்த சமுதாயத்தை வலுப்படுத்த உதவும்.

ப்ளூம்பெர்க் பள்ளியின் மனநலத் துறையில் அமெரிக்கன் ஹெல்த் துறையின் ப்ளூம்பெர்க் பேராசிரியரான, பிஎச்.டி., எம்.ஏ., ஆய்வு இணை ஆசிரியர் தாமர் மெண்டல்சன் இவ்வாறு கூறுகிறார்:

“நம் நாட்டில் குழந்தைகளுக்கு ஒரு மன, உணர்ச்சி மற்றும் நடத்தை சுகாதார நெருக்கடி உள்ளது, ஆனால் இந்த நிலைமைகளைக் கொண்ட பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு ஆபத்து காரணிகள் உள்ளன, அதை நாம் அடையாளம் கண்டு ஏதாவது செய்ய முடியும். இறுதியில், இளைஞர்களின் நல்வாழ்வை அச்சுறுத்தும் கட்டமைப்பு மற்றும் அமைப்பு ரீதியான சிக்கல்களை நாம் தீர்க்க வேண்டும்; அதே நேரத்தில், குடும்பங்களுக்கான ஆபத்து காரணிகளைக் குறைக்க நாம் நிறைய செய்ய முடியும்.

ராபர்ட் வூட் ஜான்சன் அறக்கட்டளை இந்த ஆய்வுக்கு நிதியளித்தது.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, இன்று பல குழந்தைகள் மோசமான மன ஆரோக்கியத்திற்கு பங்களிக்கும் சமூக காரணிகளையும் அழுத்தங்களையும் அனுபவிக்கின்றனர். இவ்வளவு இளம் வயதில் அவர்கள் தங்கள் பெற்றோருக்காக அல்லது மற்ற பராமரிப்பாளர்களுக்காக சுமைகளை சுமக்க வேண்டும் என்று நாம் எதிர்பார்க்கக்கூடாது. எனவே, சமாளிக்கும் திறன்களுடன் கூடுதலாக அமைதியான, அன்பான சூழ்நிலையை வழங்குவது அவசியம். வாழ்க்கையின் ஆரம்பத்தில் அவர்களின் உணர்ச்சி ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பது அவர்கள் வலுவான, ஆரோக்கியமான பெரியவர்களாக மாறுவதை உறுதி செய்யும்.

குழந்தைகள் கடற்பாசிகள் போன்றவர்கள், அவர்களின் சூழலில் இருந்து சமூக மற்றும் உணர்ச்சி குறிப்புகளை எடுக்கிறார்கள். அவர்களின் வளரும் மனதுக்கு ஸ்திரத்தன்மை, ஆதரவு மற்றும் சரியாகச் செயல்பட அன்பு தேவை. இருப்பினும், இன்று பல குழந்தைகள் தங்கள் மன ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும் பல எதிர்மறை உறவு மற்றும் சமூக காரணிகளை எதிர்கொள்கின்றனர். வறுமை, இனப் பாகுபாடு, மன அழுத்தம் நிறைந்த வீட்டு வாழ்க்கை மற்றும் பாதுகாப்பற்ற சுற்றுப்புறம் போன்ற பாதகமான குழந்தைப் பருவ அனுபவங்கள் அவர்களின் நடத்தை மற்றும் பள்ளி ஈடுபாட்டை பாதிக்கலாம்.

இருப்பினும், ஜான்ஸ் ஹாப்கின்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த ஆராய்ச்சியாளர்கள், இந்த சமூகக் காரணிகளின் பாதகமான விளைவுகளைத் தணிக்க குழந்தைகள் வளர்க்கக்கூடிய சமாளிக்கும் திறன்களையும் அடையாளம் கண்டுள்ளனர். குடும்பத்துடனான வலுவான உறவு, நெகிழ்ச்சி மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு ஆகியவை இளம் குழந்தைகளில் நேர்மறையான விளைவுகளையும் சிறந்த மன ஆரோக்கியத்தையும் ஊக்குவிக்கும் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள்.