சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளில் புரிந்துகொள்ளும் திறன்களை உருவாக்குதல் )

Improve comprehension skills through appropriate strategies and techniques ( பொருத்தமான உத்திகள் மற்றும் நுட்பங்கள் மூலம் புரிந்துகொள்ளும் திறன்களை மேம்படுத்தவும் )

Comprehension skills ( புரிந்துகொள்ளும் திறன் )

புரிதல் என்பது படங்கள், சொற்கள், வாக்கியங்கள் ஆகியவற்றை உணர்த்தும் செயல்முறையாகும்.

இது படிக்கும் பொருள் / உரையைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் விளக்குவது. இந்த புரிதல் அச்சிடப்பட்ட உரைக்கு இடையேயான தொடர்பு மற்றும் உரைக்கு வெளியே அறிவை எவ்வாறு தூண்டுகிறது என்பதிலிருந்து வருகிறது.

உரையை சரியாகப் புரிந்து கொள்ள குழந்தைகளுக்குத் தெரிந்திருக்க வேண்டும்.

உரை / வாசிப்புப் பொருளை டிகோட் செய்யவும்

அவர்கள் படித்ததற்கும் அவர்கள் ஏற்கனவே அறிந்தவற்றுக்கும் இடையே தொடர்புகளை ஏற்படுத்துங்கள்

அவர்கள் படித்ததை ஆழமாக சிந்தியுங்கள்

Importance of Teaching Comprehension Skills ( கற்பித்தல் புரிந்துகொள்ளும் திறன்களின் முக்கியத்துவம் )

புரிந்துகொள்ளும் திறன் குழந்தைகள் அவர்கள் படிப்பதில் இருந்து அர்த்தத்தைப் பெறவும், உரையைப் பற்றிய அவர்களின் புரிதலை அதிகரிக்கவும் உதவுகிறது.

புரிந்துகொள்ளும் திறன் அவர்கள் உரையுடன் ஈடுபடுவதன் மூலம் சுறுசுறுப்பான வாசகர்களாக மாற உதவுகிறது.

புரிந்துகொள்ளும் திறன்களை கற்பிப்பது மாணவர்கள் திறமையான மற்றும் ஆர்வமுள்ள வாசகர்களாக மாற உதவுகிறது.

புரிந்துகொள்ளும் திறன்கள் அறிவாற்றல் செயல்முறைகளைத் தூண்டுகின்றன, இது குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது.

கல்வி வெற்றிக்கு இது ஒரு முக்கியமான திறமையும் கூட.

Research Findings ( ஆராய்ச்சி முடிவுகள் )

புரிந்துகொள்ளுதல் என்பது உரையில் உள்ள பொருளைக் கண்டறிவது மற்றும் படித்ததைச் சுருக்கவும், மீண்டும் கூறவும் மற்றும் பயன்படுத்தவும் முடியும்.

வெற்றிகரமான வாசிப்புப் புரிதலுக்கு உரைப் புரிதல், சொல்லகராதி அறிவு மற்றும் சரளமாக வாசிக்கும் திறன் ஆகியவை தேவை.

புரிந்துகொள்ளும் திறனில் சவால்கள் உள்ள குழந்தைகள், உரையை ஒட்டுமொத்தமாகப் புரிந்துகொள்ள போராடுகிறார்கள்.

புரிந்துகொள்ளும் திறன்கள் மொழி சரளத்திற்கு அடிப்படை மற்றும் குழந்தையின் ஒட்டுமொத்த வெற்றி மற்றும் முழுமையான வளர்ச்சிக்கு அவசியம்.

மூளை மற்றும் புரிந்துகொள்ளும் திறன்களுக்கு இடையிலான இணைப்பு

The Temporal Lobe ( டெம்போரல் லோப் )

ஒலிப்பு விழிப்புணர்வு மற்றும் டிகோடிங் / பாரபட்சமான ஒலிகளுக்கு முக்கியமானது.

The Frontal Lobe ( முன் மடல் )

பேச்சு உருவாக்கம், வாசிப்பு சரளமாக, இலக்கண பயன்பாடு ஆகியவற்றிற்கு முக்கியமானது. மற்றும் புரிதல்.

The Angular and Supramarginal Gyrus ( கோண மற்றும் மேலோட்டமான கைரஸ் )

ஒரு நடத்துனராக செயல்படுகிறது, மூளையின் பல்வேறு பகுதிகளை ஒன்றாக இணைத்து வாசிப்பின் செயல்பாட்டை செயல்படுத்துகிறது.

Reading Skills that Promote Development of Comprehension Skills ( புரிந்துகொள்ளும் திறன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் வாசிப்புத் திறன்கள் )

Promoting Comprehension ( புரிதலை ஊக்குவித்தல் )

புரிதல் சார்ந்தது:

வார்த்தைகளை டிகோடிங் செய்தல் மற்றும் சரளமாக வாசிப்பது
பின்னணி அறிவு - சொல்லகராதி என்ன படிக்கப்படுகிறது என்பது பற்றிய முன் அறிவு
வாக்கியத்தின் கட்டுமானம் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு
படிக்கும் போது தகவல் செயலாக்கம் - கவனம் , வேலை நினைவகம் மற்றும் காரணம்

Levels / Kinds of Comprehension ( நிலைகள் / புரிதலின் வகைகள் )

நேரடி புரிதல்

இது உரையில் (வரியில் வாசிப்பது) வெளிப்படையாக அல்லது நேரடியாகக் கூறப்பட்ட தகவலைப் படித்து புரிந்துகொள்வதைக் குறிக்கிறது.

அனுமான புரிதல்

இது உரையின் அடிப்படை அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதைக் குறிக்கிறது. உரையில் வெளிப்படையாகக் கூறப்படாத ஆழமான அர்த்தத்தை அடைய இந்தத் தகவல் பயன்படுத்தப்படுகிறது (வரிகளுக்கு இடையில் வாசிப்பது).

மதிப்பீட்டு புரிதல்

வாசகரின் கருத்தின் அடிப்படையில் பதிலை உருவாக்க வேண்டும் (வரிகளுக்கு அப்பால் படித்தல்).

Higher Level Reading Comprehens ( உயர் நிலை வாசிப்பு புரிதல் ) - SQ4R

SURVEY ( சர்வே ) - அத்தியாயத்தைப் பாருங்கள். துணைத் தலைப்புகள், படத் தலைப்புகள், சிறப்பித்துக் காட்டப்பட்ட சொல்லகராதி வார்த்தைகள் போன்றவற்றைப் படிக்கவும்.

QUESTION ( கேள்வி ) - தலைப்புகள் , தலைப்புகள் , துணைத்தலைப்புகளை கேள்விகளாக மாற்றவும் . அத்தியாயம் அல்லது ஆய்வு வழிகாட்டி கேள்விகளைப் படிக்கவும்.

READ¹ - படிக்கும்போதே கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கவும். புரிந்துகொள்ள கடினமாக இருக்கும்போது மெதுவாக. முக்கியமான பகுதிகள் முதலியவற்றை மீண்டும் படிக்கவும்.

RECITE² -ஒரு நேரத்தில் ஒரு பகுதியைப் படித்துவிட்டு நீங்கள் படித்ததை உரக்கச் சொல்லுங்கள். நினைவில் கொள்ள வேண்டிய விஷயங்களைக் குறித்துக் கொள்ளுங்கள்.

RELATE³ - உங்களுக்குத் தெரிந்த விஷயங்கள் அல்லது அர்த்தமுள்ள அனுபவங்களுடன் தகவலை இணைக்கவும் (வீடியோக்கள், அறிவியல் ஆய்வகங்கள், களப் பயணங்கள் போன்றவை.)

REVIEW4 - வாசிப்புப் பொருளைத் தவிர்க்கவும். நீங்களே பாராயணம் செய்து வினாடி வினா எடுங்கள்.

Challenges faced by Children with Special Needs ( CwSN ) in Comprehension ( சிறப்புத் தேவைகள் கொண்ட குழந்தைகள் (CwSN) புரிந்து கொள்வதில் எதிர்கொள்ளும் சவால்கள் )

சிறப்புத் தேவைகளைக் கொண்ட குழந்தைகள்:

மோசமான வார்த்தை டிகோடிங் மற்றும் சரளமாக வாசிப்பது
பலவீனமான சொற்களஞ்சியம்
தலைப்பைப் பற்றிய மோசமான பின்னணி அறிவு
படிக்கும் போது செயலாக்க சிரமங்கள் - கவனம் , வேலை நினைவகம் மற்றும் காரணம்
மோசமான வாக்கிய கட்டுமானம் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு

Strategies to build Comprehension ( புரிதலை உருவாக்குவதற்கான உத்திகள் )

Key Comprehension Skills ( முக்கிய புரிதல் திறன்கள் )

கேள்விகள் மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பது
சுருக்கமாக - ஒரு கதையை மீண்டும் சொல்லுங்கள்; முக்கிய யோசனை, முக்கிய உண்மைகள், துணை விவரங்கள், சிக்கல் தீர்வு, குணாதிசய ஆய்வு போன்றவை.
நிகழ்வுகளின் காலவரிசையை வரிசைப்படுத்துதல்
முடிவுகளை வரைதல் மற்றும் அனுமானம்
ஒப்பீடு மற்றும் மாறுபாடு
தொடர்புடைய பின்னணி அறிவு
உண்மைக்கும் கருத்துக்கும் இடையே உள்ள வேறுபாடு

சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளில் புரிதலை உருவாக்க, பின்வருவனவற்றை இணைப்பது முக்கியம்:

Multisensory / multimodality செயல்பாடுகள்
பொருத்தமான , திறமை அடிப்படையிலானது . பணித்தாள்கள்

Activities to develop comprehension ( புரிதலை வளர்ப்பதற்கான நடவடிக்கைகள் )

Multisensory ( பன்முக உணர்வு ) - மாதிரி செயல்பாடுகள்

படப் புத்தகங்கள் மற்றும் / அல்லது பாப்-அப் புத்தகங்களைப் பயன்படுத்துவது குழந்தைகளுக்கு எளிதாகப் புரிய வைக்கிறது
ஆடியோ உரைகள் மற்றும் கதைகளுக்கு வெளிப்பாடு
பொம்மைகள் மற்றும் கதை குச்சிகளைப் பயன்படுத்துதல்
அனிமேஷன் கதைகள் / பொருள்களைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் கலை மற்றும் கைவினை நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுதல்
ரோல் பிளே மற்றும் நிஜ வாழ்க்கை அனுபவங்களில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துதல்

Questioning ( கேள்வி எழுப்புதல் ) - மாதிரி செயல்பாடுகள்

கேள்வி எழுப்புதல் என்பது வாசிப்புப் புரிதலை கணிசமாகக் கட்டியெழுப்பக்கூடிய ஒரு வாசிப்பு உத்தி ஆகும்.

ஒரு வாசகர் வாசிப்புடன் ஆழமாக தொடர்பு கொள்ளக்கூடிய விதத்தில் கேள்விகளைக் கேட்பது மற்றும் பதிலளிப்பது, மேலும் அவர்கள் படிப்பதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுகிறது.

கேள்வியும் இதற்கு உதவுகிறது:

விமர்சன சிந்தனை திறன்களை வளர்க்க
வேலை முடிந்தது என்பதை சரிபார்க்கவும்
உந்துதல் அல்லது ஆர்வத்தை அதிகரிக்கவும்
மாணவர்களை பாடத்தில் ஈடுபடுத்துங்கள்
மாணவர்களை மதிப்பிடுங்கள்
பாடத்திற்கான மாணவரின் தயாரிப்பை மதிப்பிடுங்கள்

Summarizing ( சுருக்கம் ) - மாதிரி செயல்பாடுகள்

Sequencing ( வரிசைப்படுத்துதல் ) - மாதிரி செயல்பாடுகள்

வரிசைப்படுத்துதல் என்பது ஒரு உரையைப் புரிந்துகொள்ளும் போது நிகழ்வுகளை "ஆரம்பம், நடு மற்றும் முடிவு" என ஒழுங்கமைக்கும் திறன் ஆகும்.

உரையில் என்ன நடக்கிறது என்பதை அறிய இது உதவுகிறது.

Venn Diagram ( வென் வரைபடம் ) - மாதிரி செயல்பாடுகள்

வென் வரைபடம் தகவலின் காட்சி சித்தரிப்புக்கு உதவுகிறது.

வென் வரைபடம் என்பது இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வெவ்வேறு விஷயங்களை ஒப்பிடுவதற்கு ஒரு பயனுள்ள கருவியாகும்.

இது ஒரு வாசகருக்கு பொதுவான தன்மைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளை புரிந்து கொள்ள உதவும் வகையில் வரிசைப்படுத்த உதவுகிறது.

Matrix ( மேட்ரிக்ஸ் - மாதிரி செயல்பாடுகள்

ஒப்பீடு / மாறுபாடு மேட்ரிக்ஸ் கிராஃபிக் அமைப்பாளர் என்பது ஒரு உரையிலிருந்து விவரங்களையும் தகவலையும் ஒழுங்கமைக்க உதவும் ஒரு சிறந்த கருவியாகும்.

Inferential Comprehension ( அனுமான புரிதல் ) - மாதிரி செயல்பாடுகள்

அனுமான புரிதல் என்பது எழுதப்பட்ட தகவலை செயலாக்கும் மற்றும் உரையின் அடிப்படை அர்த்தத்தை புரிந்து கொள்ளும் திறன் ஆகும்.

Inferential Comprehension - Sample Activities

Relating Background Information ( தொடர்புடைய பின்னணி தகவல் ) - KWL - மாதிரி செயல்பாடுகள்

KWL - KWL என்ற எழுத்துகள் "Know ( அறிக ) ," "Want to know ( தெரிந்து கொள்ள விரும்பு,) " மற்றும் "Learned ( கற்றவை )" என்பதைக் குறிக்கின்றன.

இந்த வாசிப்பு உத்தி என்பது வாசிப்புப் புரிதலை மேம்படுத்த பயன்படும் ஒரு அறிவுறுத்தல் நுட்பமாகும்.

இது குழந்தையின் பொருளை நினைவில் வைத்துக்கொள்ளும் திறனை மேம்படுத்த உதவுகிறது மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கு முன்னும் பின்னும் ஒரு தலைப்பைப் பற்றி அவர்கள் அறிந்தவற்றையும் அவர்கள் கற்றுக்கொள்ள விரும்புவதையும் ஒழுங்கமைக்க உதவுகிறது.

KWHL - Know want how learn ( எப்படி கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் என்று தெரிந்து கொள்ளுங்கள் )

K ( KNOW ) என்பது பொருள் பற்றி உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரிந்ததைக் குறிக்கிறது.
W ( WANT ) என்பது நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள விரும்புவதைக் குறிக்கிறது. •
H ( HOW ) என்பது தலைப்பைப் பற்றி நீங்கள் எவ்வாறு மேலும் அறியலாம் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பதைக் குறிக்கிறது.
L ( LEARN ) என்பது நீங்கள் படிக்கும்போது என்ன கற்றுக்கொள்கிறீர்கள் என்பதைக் குறிக்கிறது.

Facts & Opinion ( உண்மைகள் & கருத்து )- மாதிரி செயல்பாடுகள்

கருத்துக்களிலிருந்து உண்மைகளை வேறுபடுத்தி அறியும் திறன், வாசிப்புப் புரிதலை மேம்படுத்துவதற்கான மிக முக்கியமான உயர்தர சிந்தனைத் திறன்களில் ஒன்றாகும்.

இந்த மூலோபாயம் சான்று அடிப்படையிலான கற்றலை எளிதாக்குகிறது மற்றும் குழந்தைகளை பகுப்பாய்வு செய்ய ஊக்குவிக்கிறது.

Key Takeaways ( முக்கிய எடுக்கப்பட்டவை )

புரிந்துகொள்ளும் திறன் என்பது முக்கியமான வாசிப்புத் திறன்களாகும், அவை குழந்தைகளுக்குப் புரிந்துகொள்வதற்கும், படிப்பதை அர்த்தப்படுத்துவதற்கும் உதவுகின்றன.

புரிந்துகொள்ளும் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கு குறிப்பிட்ட திறன்களை கற்பிப்பது குறிப்பிடத்தக்கது.

மல்டிசென்சோரியல் கற்பித்தல் மற்றும் கிராஃபிக் அமைப்பாளர்களின் பயன்பாடு ஆகியவை புரிந்துகொள்ளும் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு உதவுகின்றன.