கல்விசார் சவால்கள் அறிமுகம் - பகுதி 2

 

  Academic Challenges hinder a child's academic performance a affect their ability to meet the academic requirements and expectations. ( கல்விச் சவால்கள் குழந்தையின் கல்வித் திறனைத் தடுக்கின்றன, கல்வித் தேவைகள் மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளைப் பூர்த்தி செய்யும் திறனைப் பாதிக்கின்றன )

 Factors/Conditions Affecting Academic Performance ( கல்வித் திறனைப் பாதிக்கும் காரணிகள்/நிபந்தனைகள் )

•  ஆபத்தில் கற்றவர்கள் (போராடும் கற்றவர்கள்)
•  ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு (ASD)
•   அறிவுசார் இயலாமை (ஐடி)
•  கவனக்குறைவு ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு (ADHD)

Learners-at-risk (Struggling Learners) ஆபத்தில் கற்றவர்கள் (போராடும் கற்றவர்கள்)

Academic Challenges ( கல்வி சார்ந்த சவால்கள் )

அறிவுசார் வளர்ச்சிக் கோளாறு, வளர்ச்சி காலத்தில் ஆரம்பமாகும்.  அறிவுசார் மற்றும் தகவமைப்பு செயல்பாடு குறைபாடுகள் இரண்டையும் உள்ளடக்கியது.  மிதமானது, கடுமையானது மற்றும் ஆழமானது என வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது

 பொதுவான சவால்கள்:

•  கல்வி உந்துதல் குறைபாடுகள்
•   சுருக்க கருத்துகளை செயலாக்குதல்
•  திறன்களை பொதுமைப்படுத்துதல்
•  மாற்றம் செய்யும்
•   தகவல்களை ஒருங்கிணைத்தல்
•  நீண்ட கால இலக்குகளை அமைத்தல்
•  நேரத்தை திட்டமிடுதல் மற்றும் நிர்வகித்தல்

 பின்வரும் பகுதிகளில் சிரமங்கள் ஏற்படும்:

•   சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்
•  அறிவாற்றல் செயலாக்கம்
•  புதிய அல்லது சிக்கலான தகவலைப் புரிந்துகொள்வது வரிசையான தகவலை செயலாக்குதல்

Academic Challenges ( கல்வி சார்ந்த சவால்கள் )

Intellectual Disability ( அறிவுசார் இயலாமை ID ) 

 மொழி சவால்கள்

•  ஒரு கதையை மீண்டும் கூறுதல்
•   பேச்சுத்திறன்
•   வார்த்தைகளின் பொருளைப் புரிந்துகொள்வது
•  வழிமுறைகளை செயல்படுத்துதல்
•  பேச்சின் பகுதிகளைப் புரிந்துகொள்வது

 வாசிப்பு சவால்கள்

•  கடிதம் மற்றும் வார்த்தை அங்கீகாரம்
•  வார்த்தைகள் மற்றும் யோசனைகள்
•  வாசிப்பு வேகம் மற்றும் சரளமாக
•  சொல்லகராதி திறன்
•  (அபேடுடோ, கெல்லர் - பெல், ரிச்மண்ட், & மர்பி)

  கணித சவால்கள்

•  எண் மற்றும் பணக் கருத்துகளைப் புரிந்துகொள்வது
•  நாட்கள் மற்றும் மாதங்களை வரிசைப்படுத்துதல்
•  எண்கள் மற்றும் கணித உண்மைகளை மனப்பாடம் செய்தல் மற்றும் ஒழுங்கமைத்தல் நேரத்தை கருத்துருவாக்கம் செய்தல்
•  சுருக்க சிந்தனையைப் புரிந்துகொள்வது

 எழுதும் சவால்கள்

•   எழுத்துகள், வார்த்தைகள் மற்றும் எழுதப்பட்ட வெளிப்பாடுகளை உருவாக்குதல்
•  கையெழுத்து கடிதங்கள் மற்றும் வார்த்தைகளை துல்லியமாக நகலெடுக்கிறது
•  எழுத்துப்பிழை
•  ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் அமைப்பு

  பகுத்தறிவு சவால்கள்

•  தருக்க சிந்தனை
•  பாகுபாடு (உண்மைகள் மற்றும் கற்பனை)
•  நம்பக்கூடிய தன்மை (எளிதாக நம்புகிறது)

 மோட்டார் திறன் சவால்கள்

•  ஒருங்கிணைக்கப்படாத
•  வயது - பொருத்தமற்ற இயக்கங்கள்
•  மோசமான கை-கண் ஒருங்கிணைப்பு
•  ரிதம் மற்றும் இயக்கம்
•  மோசமான இருப்பு

 உணர்ச்சி செயலாக்க சவால்கள்

•  காட்சி செயலாக்கம்
•  செவிவழி செயலாக்கம்
•  ஒலி பாகுபாடு
•  தாமதமான செயலாக்கம்

Deficit Hyperactivity Disorder (  பற்றாக்குறை ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு (ADHD )

  தொடர்ச்சியான கவனமின்மை மற்றும் / அல்லது அதிவேகத் தூண்டுதல் செயல்பாடு அல்லது மேம்பாட்டில் குறுக்கீடு செய்யும் முறை (DSM V, 2013)

 கவனமின்மை மற்றும் / அல்லது அதிவேகத்தன்மை மற்றும் தூண்டுதல் BETT ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது

Red Flags (  சிவப்புக் கொடிகள் )

Deficit Hyperactivity Disorder (  பற்றாக்குறை ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு (ADHD )

கவனக்குறைவான வகைகள் 

•  விவரங்களுக்கு கவனம் செலுத்துதல்
•   கவனம் இல்லை - அழைக்கப்படும் போது
•  கவனக்குறைவான தவறுகள்
•  அறிவுறுத்தல்களுக்கு இணங்காதது
•  பணி நடத்தையில் கவனம் இல்லை
•  முழுமையற்ற வேலை
•  பொருட்களை இழக்கிறது
•  பணிகளை ஒழுங்கமைப்பதில் சிரமங்கள்
•  எளிதில் கவனம் திரும்பிவிட்டது
•  நீடித்த மன முயற்சியைத் தவிர்க்கிறது
•  அன்றாட நடவடிக்கைகளில் மறதி

 ஃபிட்ஜெட்ஸ் மற்றும் ஸ்க்ரிம்ஸ்

•  அமைதியாக இருக்க இயலாமை
•  கேள்விகளுக்கான பதில்களை மழுங்கடிக்கிறது
•   இருக்கையை விட்டு வெளியேறுகிறார்
•  உரையாடலை குறுக்கிடுகிறது
•  காத்திருக்கும் திறன் குறைவு
•   அசையாமல் இருக்க இயலாமை
•  அதிகமாக பேசுகிறார்
•  அதையொட்டி சிரமங்கள் - எடுத்து

 கல்வி சார்ந்த சவால்கள்

•   பாடம் புரியவில்லை
•  முழுமையற்ற வேலை
•  கற்றலை அதிகரிக்க முடியாது
•  ஒழுங்கற்ற கற்றல் பொருட்கள்
•  வீட்டுப்பாடத்தை தாமதமாக சமர்ப்பித்தல்
•  வகுப்பறை இடையூறு

 பொதுவான சவால்கள்

•  தகவலை நினைவுபடுத்துகிறது
•  ஆவேசமான பதில்
•  பகற்கனவு மற்றும் இடைவெளி
•   அறிவுறுத்தல்களுக்கு இணங்காதது
•   தகுதியற்ற எழுத்து
•  நேர விழிப்புணர்வும் நிர்வாகமும் இல்லை
•  பதில்களை மழுங்கடித்தல்
•  நிர்வாக செயல்பாட்டில் சிக்கல்

Autism Spectrum Disorder ( ASD ) ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு 

 ஏ.எஸ்.டி என்பது சமூகத் தொடர்பு மற்றும் கட்டுப்பாடான திரும்பத் திரும்பச் செய்யும் நடத்தை ஆகியவற்றுடன் தொடர்ச்சியான சவால்களை உள்ளடக்கிய ஒரு சிக்கலான வளர்ச்சி நிலையாகும் (டிஎஸ்எம் வி, 2013)

 இது வாழ்நாள் முழுவதும் ஒரு கோளாறாகக் கருதப்படுகிறது மற்றும் செயல்பாட்டில் உள்ள குறைபாட்டின் அளவு தனிநபர்களிடையே மாறுபடும்.

Red Flags (  சிவப்புக் கொடிகள் )

Autism Spectrum Disorder ( ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு (ASD )

  சமூக தொடர்பு குறைபாடுகள்:

•  Ot உடன் ஆர்வங்களைப் பகிர்வது குறைந்தது
•  உணர்ச்சிகளை அடையாளம் காண்பதில் சிரமம்
•  கண் தொடர்பை பராமரிப்பதில் சிரமம்
•  வாய்மொழி அல்லாத சைகைகளைப் பயன்படுத்துவதில் திறமையின்மை
•  சுருக்கமான கருத்துக்களை உண்மையில் விளக்குதல்
•  நண்பர்களை உருவாக்குவது அல்லது அவர்களை வைத்திருப்பதில் சிரமம்

மீண்டும் மீண்டும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட  நடத்தைகள்:

•  நடத்தை நெகிழ்வின்மை
•   மாற்றத்தை எதிர்கொள்வதில் உள்ள சவால்கள்
•  மாற்றுவதில் சிரமம்
•  உணர்திறன் அதிக உணர்திறன்
•  ஒரே மாதிரியான இயக்கங்கள்
•  விறைப்பு மற்றும் கட்டமைப்பிற்கான அதிகப்படியான தேவை

 வாசிப்பு சவால்கள்:

•  புரிதல்
•  தகவலை நினைவுபடுத்துகிறது
•  தர்க்கரீதியான தர்க்கம்
•  மறைமுகமான கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பது மற்றும் புரிந்துகொள்வது
•  அனுமானங்களை உருவாக்குதல்

 எழுதும் சவால்கள்:

•  தகுதியற்ற எழுத்து
•  எண்ணங்களை எழுத்தில் வைப்பது
•   சிந்தனை அமைப்பு
•  எண்ணங்களையும் எண்ணங்களையும் சுத்தப்படுத்துதல்

  கணித சவால்கள்:

•  கருத்துகளைப் புரிந்துகொள்வது
•  கருத்துகளைப் பயன்படுத்துதல்
•  சொல் சிக்கலைத் தீர்ப்பது
•  வெவ்வேறு சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் முறைகளில் மாற்றுதல்

 பொதுவான சவால்கள்:

•  பலவீனமான சமூக தொடர்பு
•  தொடர்பு குறைபாடு
•  குறைபாடுள்ள அறிவாற்றல்
•   கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மீண்டும் மீண்டும் நடத்தை
•  உணர்ச்சி செயலாக்க சிக்கல்கள்

 கல்வியியல் சவால்கள்

•   கவனம்
•  வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுதல்
•  மாற்றம் / மாற்றத்திற்கு ஏற்றவாறு
•  தாமதமான செயலாக்கம்
•  வேலை செய்யும் நினைவகம்
•   நிர்வாக செயல்பாடு
•  சுய கட்டுப்பாடு
•  முயற்சி

What does research say  ( ஆராய்ச்சி என்ன சொல்கிறது )

 ஒரு ஆராய்ச்சி ஆய்வு கீழே கூறப்பட்டுள்ளபடி உலகம் முழுவதும் நரம்பியல் வளர்ச்சிக் கோளாறின் பரவலை மதிப்பிட்டுள்ளது:

 பள்ளி வயதுடைய குழந்தைகளில் 22% பேர் ASD நோயால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர், 33% பேர் ADHD நோயால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர்.

 30-50% பேர் நடத்தை/உணர்ச்சி சார்ந்த பிரச்சனைகளை உருவாக்கும் அபாயத்தில் உள்ளனர்

 உலகின் 80% க்கும் அதிகமான பிறப்புகள் குறைந்த மற்றும் நடுத்தர வருமானம் கொண்ட நாடுகளில் நிகழ்கின்றன (ஆபத்தில் கற்பவர்கள்)

 இந்த நிலைமைகளில் பெரும்பாலானவை குழந்தைகளின் கல்வி செயல்திறனில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன மற்றும் கல்வி சவால்களுக்கு வழிவகுக்கும்

 குழந்தைகளின் முழுமையான வளர்ச்சியை மேம்படுத்துவதற்கு ஆரம்பகால தலையீடு முக்கியமானது

General Strategies and Management of Academic Challenges ( பொது உத்திகள் மற்றும் கல்வி சவால்களின் மேலாண்மை )

 ROLE OF TEACHERS ( ஆசிரியர்களின் பங்கு )

•  கற்போர் தங்குமிடங்கள்
•  அறிவுறுத்தல் மாற்றங்கள் அனைத்தும்

 ROLE OF PARENTS ( பெற்றோரின் பங்கு )

•  உங்கள் பிள்ளையின் கற்றலை ஆதரித்தல்
•  பள்ளி மற்றும் கல்வியாளர்களுடன் ஒத்துழைப்பு

Role of Teachers ( ஆசிரியர்களின் பங்கு  )

 Learner Accomodations ( கற்பவர் தங்கும் வசதி )

 கற்றல் தங்குமிடங்கள் என்பது மாணவர் பொருட்கள் / பாடத்திட்டத்தை எவ்வாறு அணுகுவது என்பதைக் குறிக்கிறது

•  கணிதம்: மாணவர் கால்குலேட்டரைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கவும்
•  ஆங்கிலம் : எழுதப்பட்ட பணிகளுக்கு மடிக்கணினியின் பயன்பாடு
•  வாசிப்பு:அத்தியாய சுருக்கங்களை வழங்கவும்

 Instructional Modifications  ( அறிவுறுத்தல் மாற்றங்கள் )

 கிளாஸ்வொர்க் அல்ட் இன்ஸ்ட்ரக்ஷனல் மாற்றங்கள் என்பது பொருட்கள் / பாடத்திட்டத்தை மாற்றுவதைக் குறிக்கிறது

•  ஆங்கிலம் : பணிகளை எளிதாக்குங்கள்
•  படித்தல்: சிரம நிலையை மாற்றவும்
•  கணிதம்: சிக்கல் திருத்தம் (இரண்டு படிக்கு பதிலாக ஒரு படி)

Role of Parents  ( பெற்றோரின் பங்கு )

Supporting you child's learning ( உங்கள் பிள்ளையின் கற்றலுக்கு உதவுதல் )

•   உங்கள் குழந்தையுடன் பள்ளி தொடர்பான செயல்பாடுகளைப் பற்றி பேச நேரம் ஒதுக்குங்கள்
•   உங்கள் குழந்தையின் பலம் / பலவீனங்களைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்
•  பாடங்களைப் பின்தொடரவும்
•  உங்கள் பிள்ளையின் வீட்டுப்பாடம்/பாடங்களுடன் அவருக்கு ஆதரவளிக்கவும்
•  படிப்பு திறன்களை கற்றுக்கொடுங்கள்
•  நிறுவன திறன்களை கற்பிக்கவும்
•  வாழ்க்கைத் திறன்களைக் கற்றுக்கொடுங்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்

  Collaboration School and Educators ( கூட்டுப் பள்ளி மற்றும் கல்வியாளர்கள் )

•  பள்ளியின் கொள்கைகள் பற்றி ஒரு யோசனை பெறவும்
•  பள்ளி மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் திறந்த தொடர்பு கொள்ளுங்கள்
•  உங்கள் ஆசிரியர் பின்தொடர்தல் மற்றும் கூட்டங்களில் தவறாமல் இருங்கள்
•  தொழில்முறை உதவியை நாடுங்கள் (தேவைப்பட்டால்)
•   வெவ்வேறு தொழில் வல்லுநர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுடன் ஒருங்கிணைத்து ஒத்துழைக்கவும்

Managing Academic Challenges ( கல்விசார் சவால்களை நிர்வகித்தல் ) ( Learners - at - Risk , ID , ADHD , ASD ) 

Other Accommodation Examples ( மற்ற விடுதி எடுத்துக்காட்டுகள் )

•  தெளிவான மற்றும் மெதுவான வழிமுறைகள்
•  நீட்டிக்கப்பட்ட நேரம்
•  காட்சிகளின் பயன்பாடு
•  சிறிய குழு சோதனை
•  விருப்பமான இருக்கை
•  கவனச்சிதறல்களை குறைக்க அடிக்கடி இடைவெளிகள்
•  அட்டவணை மாற்றம்

 Other Modification Examples ( பிற திருத்த எடுத்துக்காட்டுகள் )

•  பாடத்திட்ட மறுசீரமைப்பு
•  பணிகளைக் குறைத்தல்
•  எளிய சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது
•   குறிப்புகள் அல்லது துப்புகளை வழங்குதல் சோதனையில் கடினமான கேள்விகளை நீக்குதல்
•  தரங்களை மாற்றுதல் (கதைகளைப் பயன்படுத்தி)
•  கற்றல் எதிர்பார்ப்புகளை மாற்றுதல்
•  அளவுகோல் அடிப்படையிலான மதிப்பீடுகளை அனுமதிக்கிறது

Case Scenario : 1
 ரியா பொருளாதார ரீதியாக கஷ்டப்படும் குடும்பத்தில் இருந்து வந்தவர்.  அவளுக்கு 9 உடன்பிறப்புகள் உள்ளனர், அவள் அரிதாகவே போதுமான மற்றும் சத்தான உணவை சாப்பிடுகிறாள்.  பள்ளியில் பட்டினியால் பாடங்களில் கவனம் செலுத்த முடியவில்லை.  மேலும், அவள் 60 மாணவர்களைக் கொண்ட வகுப்பைச் சேர்ந்தவள், அவளுடைய சத்தம் மற்றும் இடையூறு விளைவிக்கும் வகுப்புத் தோழர்களால் பாடங்களைப் புரிந்துகொள்வது அவளுக்கு கடினமாகிறது.
  இந்தக் காரணிகள் அவரது கல்வித் திறனை எவ்வாறு பாதிக்கும்?

 Case Scenario : 2
 ஜானஸுக்கு அறிவுசார் குறைபாடு உள்ளது.  5 வயதிலிருந்தே அவரால் எண்கள் மற்றும் எழுத்துக்களை அடையாளம் காண முடியாது.  இருந்தும் , அவர் தரம் 1 ஆக பதவி உயர்வு பெற்றுள்ளார் .
 அவர் என்ன கல்வி சவால்களை சந்திப்பார்?

 Case Scenario : 3
 Sancho ADHD நோயால் கண்டறியப்பட்டார்.  அவரால் அசையாமல் உட்கார முடியாது, தனது வகுப்புத் தோழர்களுக்கு இடையூறு ஏற்படுத்துகிறார், பதில்களை மழுங்கடிக்கிறார், விளையாட்டு நடவடிக்கைகளில் தனது முறைக்காக காத்திருக்க முடியாது.
 இந்த நடத்தைகள் அவரது கல்வி செயல்திறனை எவ்வாறு பாதிக்கும்?

 Case Scenario : 3
  சச்சாவுக்கு Autism Spectrum Disorder இருப்பது கண்டறியப்பட்டது.  பொருட்களை சுழற்றுவது , பொம்மைகளை வரிசையாக வைப்பது , கோகோமெலன் பாடல்களை ஒரு நாளைக்கு 10 முறை கேட்பது போன்றவற்றில் அவள் ஆர்வமாக இருக்கிறாள் .  அவள் கார் பள்ளிக்கு வேறு பாதையில் செல்லும் போதெல்லாம் அவள் கோபத்தை வீசுகிறாள்.
  இந்த நடத்தைகள் அவரது கல்வித் திறனை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன?

இயலாமை பற்றிய கருத்துக்கள்

•  ஒவ்வொரு நரம்பியல் வளர்ச்சிக் கோளாறும் தனித்துவமானது.
•  இயலாமையை முத்திரை குத்துவதையும் களங்கப்படுத்துவதையும் தவிர்க்கவும்.

 கல்வி பற்றிய கருத்துக்கள்

•   டெம்ப்ளேட்டிங் தலையீடு / தனிப்பட்ட திட்டத்தை தவிர்க்கவும்
•  தேவைப்பட்டால் மற்றும் தேவைப்படும் போது மாற்றியமைத்தல் மற்றும் தங்குமிட உத்திகளை செயல்படுத்தவும்

 குடும்பம் பற்றிய கருத்துக்கள்

•  இலக்கு வளர்ச்சியில் குடும்பத்தையும் குழந்தையையும் சேர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
•  தலையீட்டு திட்டத்தில் குடும்பத்தைச் சேர்க்கவும்